4 它是怎样运动的教案设计范例

三·4 它是怎样运动的

教学目标：

1、能正确描述物体的运动；通过用轮子模仿其他物体的运动，了解物体的运动方式；用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密。

2、感受科技的先进，激发民族自豪之情，愿意与同学合作交流。

3、知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢；了解物体的运动方式可分为平动和转动两类；了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。

教学重点：能正确描述物体的运动及物体的运动方式。

教学难点：通过用轮子模仿其他物体的运动，了解物体的运动方式。

教学准备：橡皮筋、轮子、纸

教学方法：实验、讨论、谈话

教学安排：两课时

教学过程：

第一课时

导入新课

1、谈话：大家知道杨利伟、费俊龙和聂海胜吗？谁能给大家介绍介绍他们？

2、讲述：他们都是航天英雄。杨利伟是在2003年10月15日乘坐“神舟”五号飞船进入太空的航天英雄；费俊龙和聂海胜是2005年10月12日乘坐“神舟”六号飞船进入太空的。当飞船发射升空后，地面控制中心必须随时了解飞船在什么位置，飞得有多快，下一步飞向哪里。

3、讲述：在平时生活中描述物体的运动时，同样需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

学习新课

1、小汽车是怎样运动的

（1）

谈话：下面我们就从这三个方向来描述P34页下图中的小汽车是怎样运动的。

（2）

谈话：图中包含的信息有哪些？ （3）小组讨论：小车是怎样运动的？

（4）汇报交流，教师适当完善：15:00出租车位于路标10千米处，往东北方向行驶，15:30到达路标20千米处，此段10千米用时30分钟，速度较慢；然后向东行驶，15:45行驶至路标30千米处，此段10千米用时15分钟，速度较快；然后在路标旁一座红色房顶的屋子处转弯向南行驶，16:00行驶至路标40千米处，此段和第二段速度相同。

2、用轮子模仿其他物体的运动

（1）谈话：在生活中还看到过很多物体的运动，它们又是怎样运动的呢？我们先来看看P35页说到的一些事物的运动。

（2）谈话：提到了哪些运动？

（3）谈话：我们就用轮子还模仿他们的运动方式。例如：手中抛出的篮球，它是这样运动的（教师用轮子演示其运动）。大家能不能给篮球的这种运动方式给个名字？

（4）谈话：下面，就请大家用轮子模仿其他物体的运动方式，给它起名，并作好记录。

（5）学生实验。

（6）汇报交流。

（7）谈话：大家研究得都很好，但物体的运动方式有它科学的分类，请大家看P36页指南车信箱。

（8）分析：按照科学的分类，P35页图中的这些运动分别属于哪种运动方式？

课堂小结。

第二课时

导入新课

1、谈话：自然界中的植物种子的传播运动，特别有意思。大家知道的有哪些？

2、谈话：有一种植物，叫槭树，它的种子具有双翼，（教师画图说明）可随风盘旋飞舞，所以也能飘向远方。为什么会这样呢？今天我们就利用一件小制作来研究槭树传播种子的秘密。

学习新课

1、讲解：每人拿一张白纸，跟我一起做。（学生拿起纸）把它对折，注意两张纸边一定要重合、对齐；再沿着中间的折线慢慢撕开……（讲解演示纸飞翼的制作方法）

2、玩纸飞翼：在玩的时候，仔细观察，把有趣的问题记下来。

3、谈话：在玩中，不知你是否发现一些有趣的现象与问题呢？谁谈谈呢？

4、学生汇报交流。

5、谈话：现在谁来说说，槭树种子为什么能随风飘向远方？如果槭树种子像个纸团样的能随风飘向远方吗？

课后作业：对纸飞翼进行改进，让纸飞翼下落得更慢。