26 将相和教学目标设计｜教案在线预览

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《将相和》教学设计教学目标：1、认识蔺，颇等生字。2、感受人物形象，体会人物各自的美好品质。3、结合课文学习，培养学生的写作能力和想象能力以及口头表达能力。教学重难点：1、结合人物的语动作、神态，心理描写，感受任务形象。2、结合语文学习，培养学生的写作能力和想象能力以及口头表达能力。一、谈话导入：同

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所属课文：26 将相和

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2023-03-25 20:54:54

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学校：灌阳县黄关镇中心小学

26 将相和教学目标设计

未知

2023-03-25 20:54:54

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关键词：26 将相和教学目标设计

正文

《将相和》教学设计

教学目标：

1、认识蔺，颇等生字。

2、感受人物形象，体会人物各自的美好品质。

3、结合课文学习，培养学生的写作能力和想象能力以及口头表达能力。

教学重难点：

1、结合人物的语动作、神态，心理描写，感受任务形象。

2、结合语文学习，培养学生的写作能力和想象能力以及口头表达能力。

一、谈话导入：同学们，在我们中华民族五千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆有识的文臣，这节课我们就一起走进司马迁的《史记》，去认识两位熠熠生辉的人物。

二、整体感知：

1、抓文题

课题是文章的文眼，看到题目你们知道些什么？（文中“将”“相”分别指谁？“和”是什么意思？）

指导蔺的写法和颇的读音。

2、初读课文

浏览课文，快速地找到文中直接描写两人不和的那一段话。

廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气。他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他下不了台！

3、简介蔺相如和廉颇。

4、明确学习目标蔺相如廉颇两人是不是因为一张嘴导致了两人不和。

4、自读课文

学习蔺相如第一次说的话，感受蔺相如勇敢无畏。

蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”

学习蔺相如第二次说的话，感受蔺相如聪明机智。

“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”

学习蔺相如第三次说的话，感受蔺相大义凛然、如视死如归。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”

小结：通过学习蔺相如的语言我们感受到了蔺相如是一个勇敢无畏，聪明机智面对秦王的强暴，他表现出了一种临危不惧视死如归的英雄气概，在完璧归赵中他很好地维护了赵国的人民的尊严，理应封他为上大夫。

三、演一演

请两名同学来进行角色扮演通过语言、肢体来感受蔺相如得精神品质。

关于本教案的常见问题

Q：26 将相和教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 将相和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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