6开国大典ppt配套的教学设计方案

课题：开国大典

主备人：

教学目标：

1、指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、无比自豪的思想感情。

2、引导学生结合课文内容体会重点句子所表达的思想感情，能有感情的朗读课文，背诵第七自然段。

3、让学生认识4个生字，会写12个生字，掌握文中重点词语。

教学重点：

引导学生结合课文内容，体会重点语句表达的思想感情。

教学难点：

让学生感知当时庄严、隆重、热烈的气氛，体会人民激动，兴奋的心情与对党、新中国、毛主席、解放军的热爱之情。

第一课时

学习目标：

1、学习本课生字词，能正确读写词语。

2、初读课文，理清文章脉络，学习课文的写作方法。

3、正确、流利地朗读课文。

学习流程：

围绕自学提示自学-----小组合作学习------展示交流——老师补充

学习过程：

一、谈话激情，导入新课。

1、同学们，你们知道每年的10月1日是什么节日吗？那又有谁知道1949年的10月1日是什么日子？

2、过渡：教师介绍历史背景资料：1949年是中华人民共和国成立的日子，在解放前人们吃不饱、穿不暖，又有外国的入侵，圆明园的大火燃烧着中国人民的屈辱和灾难，南京大屠杀血流成河、尸横遍野。刻骨铭心的过去，真可谓暗无天日、民不聊生，旧中国成了一座人间地狱，危难之际，是毛主席领导全中国人民奋起反抗，历经八年的抗日战争，四年的解放战争，终于迎来了新中国的成立。所以这一天对每一个中国人来说都是最重要的，在这一天人们欢聚一堂在天安门广场举行了盛大的开国大典。下面就随老师一同回顾一下当时大典的盛况。（播放开国大典的录像片断）学生观看后谈谈自己的感受。

3、揭示课题。

二、初读课文，学习字词，理清顺序。（按自学提示学习）

自学提示一：

学习并展示本课生字及词语。

自学提示二：

快速浏览课文，小组合作完成：

1、说说课文是按什么顺序来描述开国大典这一盛况的？可以分为哪几个部分？哪一部分是重点来写的？

2、自读课文第二部分大典之时的5—14自然段，想一想主要讲了开国大典的几个场面？试着用最简洁的语言概括出来。

6、《开国大典》导学案

课型：自学＋展示

课时安排：两课时

审核：六年级语文组

小主人：

编号：

三、小组合作学习，小组内预展

四、课堂展示 五、老师相机指导，并进行补充。

六、作业布置

抄写生字，熟读课文。

第二课时

学习目标：

1、引导学生结合课文内容，体会重点词句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。

2、领悟本课按照事情发展顺序，重点突出、有详有略的记叙方法。

3、指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、无比自豪的思想感情。

学习流程：

围绕自学提示自学-----小组合作学习------展示交流——老师补充

学习过程：

一、导入

1、播放《开国大典》影片片段，感受开国大典的壮观场景。

2、板书课题，这节课我们按文章中的几个场面来重点学习。

二、细读课文，品味理解。（小组讨论，合作交流）

1、“宣布成立”场面

。

（1）当毛主席宣布“中国人民共和国成立了”时，这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人有什么样的表现呢？全中国人民的心又是怎样的呢？找一找后大声地读出来。（板书：宣布成立）

（2）“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么声音？

（3）请同学们听一听这庄严的宣告。（播放宣布成立时的录像）

2、“升国旗”场面。

（1）毛主席宣布成立后，紧接着新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升时全场三十万人有怎么样的表现呢？找一找并大声地读出来。（板书：升国旗）

（2）理解词语“肃立”、“瞻仰”。

（3）同学们，让我们感受一下当时升国旗时那种庄严的场面吧。（播放升国旗时的录像）

3、“宣读公告”场面。

（1）当毛主席读到“选举了毛主席为中央人民政府主席”这一句时，全场三十万人又怎么样？

（2）引导学生理解为什么“三十万人热爱领袖的心情融成一阵热爱的欢呼”？

（板书：宣读公告）

4、“阅兵式”场面。

（1）播放阅兵式的课件，学生欣赏并感受阅兵式的壮观。

（2）请2个同学为一小组，把阅兵式这部分内容读完，并找出描写人民群众观看阅兵式时的兴奋心情的句子，并加以理解。

5、“群众游行”场面。

（1）引读这部分内容。

（2）学生分组练习读，强调语速要快，声音要高。

三、总结全文，拓展延伸。

1、从刚才开国大典的场面，人民群众的心情始终是怎样的？（板书：无比激动）他们的心情为什么会如此激动？

2、（出示建国以来变化的图片）学生在欣赏图片的过程中，了解中国建国65周年以来的巨大变化，感受祖国的日益强大。，

四、小组合作交流学习，小组内预展，课堂展示。 五、老师相机指导和补充

六、布置作业。

假如你是一名当年参加开国大典的学生，把自己看到的某一动人的场面及感受写下来。

板书设计：

6

开国大典

宣布成立

升国旗

宣读公告

无比激动

阅兵式

群众游行

教后反思：