能说会道教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

第二课时一．积少成多：１．谈话引入：同学们，你们一定都喜欢读书吧？谁能说说你为什么喜欢读书？２．课件出示名人名言：３．自由读，思考：这些语句都是关于什么内容的？４．小组讨论：每句话什么意思？５．背一背，同桌互相检查。二．阅读平台：１．自由读短文《第一个望远镜》，圈出不认识的字。２．用自己认为合适的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2023-05-22 00:52:48

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学校：锦州市育英小学

能说会道教学设计及教案分析

未知

2023-05-22 00:52:48

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关键词：能说会道教学设计及教案分析

正文

第二课时

一．积少成多：

１．谈话引入：同学们，你们一定都喜欢读书吧？谁能说说你为什么喜欢读书？

２．课件出示名人名言：

３．自由读，思考：这些语句都是关于什么内容的？

４．小组讨论：每句话什么意思？

５．背一背，同桌互相检查。

二．阅读平台：

１．自由读短文《第一个望远镜》，圈出不认识的字。

２．用自己认为合适的方法认识生字（问同学、查字典、拼音节）。

３．小组合作朗读，检查字音掌握情况（分自然段、分部分等方式）。

４．指名分段读，思考有什么不懂的问题？

５．学生质疑，教师板书问题，同时出示文后思考题：

一次偶然的发现后，利普西是怎样做的？他这样做取得了什么成就？

6．默读课文，边读边思考。

7．小组讨论，小组汇报，互相补充、纠正。

三．能说会道：

１．谈话引入：

２．读懂题目要求：

３．明确口语交际练习的内容和方式：

几种请假方式？分别需要哪些角色进行表演？表演时分别会说什么？

４．分别以两种方式进行表演，师生评议。

５．同时以评价和追问及点拨的方式提高学生口语交际能力。（礼貌、简练、明确、清楚等。）

６．板书响应的词语。

关于本教案的常见问题

Q：能说会道教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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