资料摘要
《彩票》教学设计————————周琴教学目标: 1、认识“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。2、能概括课文主要内容,了解林海燕诚信的美德,并受到感染。 3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容,以表达中奖人
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- 所属课文:20 * 彩票
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- 2026-03-24 05:17:36
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- 学校:简阳市金马镇九年义务教育学校
20 * 彩票名师教学视频(文字实录)
未知
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关键词:20 * 彩票名师教学视频(文字实录)
正文
《彩票》教学设计
————————周
琴
教学目标:
1、认识“彩票、光顾、欣喜若狂、鄙夷、恳求、迫切、怦然动心、兑奖、诚信、慕名、真诚、愚蠢、不可思议、犹如、熠熠生辉”等词语。
2、能概括课文主要内容,了解林海燕诚信的美德,并受到感染。
3、能帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容,以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。
教学重点:
概括课文主要内容,了解林海燕诚信的美德,并受到感染。
教学难点:
帮助那位中奖人给送给林海燕一面锦旗上设计写的内容,以表达中奖人对林海燕诚信美德的赞颂和感谢。
教学课时:一课时
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、故事导入,未成曲调先有情
二、通读全文,潜心会文动真情
1、同学们,我们这位中国留学生缺文凭,缺知识、缺能力吗?那他到底缺了什么?让我们一起到《彩票》这里寻找答案吧。
2、学生快速读文。要求读正确、流利,并说说故事带给自己的最大感受是什么。
3、检查自学
(1)认读词语
出差
兑奖
愚蠢
耽搁
委托
鄙夷
恳求
慕名
巨款
欣喜若狂
熠熠生辉
半信半疑
不可思议
毫无贪念
怦然心动
(2)课文主要写了一件什么事?
三、研读,设身处地悟深情
1、带着自己的的感受和想法再读课文,边读边思考:用笔画出描写中奖者的语句和林海燕的语句,小组之间互相读读,体会中奖者和林海燕的心理,并完成学案上的第二题。
2、组织学生交流。
中奖:第一次打电话:(课件出示)全班齐读
(1)中奖者:“你别蒙我了,我怎么可能中大奖呢?即使中了大奖,彩票也在你那里。”“唉,现在的人哪,大家相互不信任。”
(2)同学们,当中奖者接到这个电话时,他用怎样的语气说?(冷冷的)他心情又是怎么样的?(板书:气愤和鄙夷)他为什么有这样的想法呢?你能把这种感受这种心情读出来吗?(学生感情朗读)
第二次打电话:(课件出示)女生读;林海燕十分焦急,带着点恳求的语气“先生,你委托我买的彩票真的中了大奖,你快回来拿吧!”
男生读中奖者:“几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢?不可能,还是不可能!再说,这时还在别人手里的彩票就像水中之月,离自己远着呢!”
“你我算是熟人了,我又不会少你钱。”
(3)为什么林海燕十分焦急?此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有?你觉
得林海燕是个怎样的人?板书:焦急、恳求
兑奖:(课件出示)女生读林海燕马上迎了过来,激动地把一张彩票放到他的手中,说:“终于把你盼来了!这是你的彩票,你真的中了大奖,快去兑奖吧!”
男生读中奖者:“他看了看手中的彩票,真的中了大奖?他有些反应不过来,半信半疑地到了兑奖中心,等领到了五百一十八万元巨奖时,他仿佛在梦中一般。”
(4)同学们,“中奖者的半信半疑,仿佛梦中一般”,与“林海燕的马上迎上去,
激动地说”形成了鲜明对比,你觉得林海燕是一个怎么样的人?
板书:不耐烦、半信半疑、马上迎、激动地说
出示课件:
A林海燕是真诚得有些“愚蠢”的普通人。
B. 林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。
1、齐读这两句话,有什么不同,为什么?
2、讨论:为什么说“林海燕是真诚得有些愚蠢的普通人。”
3、小结:是的,在金钱面前,很多人是抵不住诱惑的,林海燕以她的的诚实守信,让人觉得不可思议。她的这种可贵的行为,我们感动,我们敬佩,我们称颂。
出示课件:
面对这种可贵的行为,我们不得不为人性中的闪光点而感动。他们犹如夜空中的星辰熠熠生辉,让人相信世界的美好。(体会这种品质的高贵,并理解运用词语“熠熠生辉”)
四、拓展练笔,书写心中之情。
假如那位中奖的先生,要感谢或赞扬林海燕,送她一面锦旗,请帮他设计一下写的话吧。
1、先出示一些锦旗的设计
2、学生自由练笔
六、布置作业,升华文章主题
1、搜集有关诚信的名言。
2、联系生活实际,介绍自己知道的有关诚信的故事。 板书设计:
20彩
票
中奖者:
气愤、鄙夷、不耐烦、半信半疑
林海燕: 焦急、恳求、马上迎、激动地说
(诚信让人相信世界的美好)让人相信世界的美好
《彩票》学案
一、文章讲述一件什么事情?
课文讲述了一位在外地出差的先生通过电话_________________________.彩票开奖后不久,他多次接到了投注站的电话,通知_________________而这位先生却________________________________。直到三天以后,他来到这个投注站,这才发现_____________________。
二、小组内讨论完成下列问题。
(1)当中奖者接到这个电话时,他用怎样的语气说?他心情又是怎么样的?他为什么有这样的想法呢?
(2)为什么林海燕十分焦急?此时她心里在想些什么?她有没有想过把彩票归为己有?你觉得林海燕是个怎样的人?
(3)“中奖者的半信半疑,仿佛梦中一般”,与“林海燕的马上迎上去,
激动地说”形成了鲜明对比,你觉得林海燕是一个怎么样的人?
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关于本教案的常见问题
Q:20 * 彩票名师教学视频(文字实录)是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《20 * 彩票》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。