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6.7的认识南阳市十四小分校王珊教学内容：新人教版第5单元第39和40页有关内容。教学目标：1、知识与技能经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，认识6、7并掌握6、7的组成。 2、过程与方法让学生在摆学具的过程中认识6和7及6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。 3、情感态度与价值观培养学
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- 学校：南阳市第十四小学
6和7的组成教案1
未知
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关键词：6和7的组成教案1
正文
6.7的认识
南阳市十四小分校
王珊
教学内容：
新人教版第5单元第39和40页有关内容。
教学目标：
1、
知识与技能
经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，认识6、7并掌握6、7的组成。 2、过程与方法
让学生在摆学具的过程中认识6和7及6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。 3、情感态度与价值观
培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。
教学重难点：
1、区别6、7的基数意义和序数意义。掌握6、7的组成。
2、写数字，培养学生的数感。
教学方法：情景教学。
教学准备：数字卡片及教学课件等。
教学过程：
一、复习
5.
2．0．3．4．1 1.一共有几个数？
2. 从左数第5个数是几？
3.请帮它们按顺序排好队。
4.
还可以怎样排？
5.
5的后面是几呢？
二、板书课题
师：你想知道更多的数字吗？你想知道它们在日常生活中的作用吗？今天我们来学习6.7的认识。（板书：6、7的认识）学生活动：齐读。
三、出示目标：
我们今天的学习目标是：
1、学会6、7的读、写、数。
2、掌握7以内数的顺序，并会比较大小。
3、能区分几和第几，并能正确运用。
同学们有信心学会吗？
四、自学指导
（一）教学数数
①．他们在做什么？
师：我们也要做一个爱劳动，讲卫生的好孩子。
②．有（
）名同学在打扫卫生。可以用（
）个圆片来表示。
③．请你数出6根小棒，摆出你喜欢的图形。
④．6个圆片和6根小棒，都可以用数字（
）来表示。
⑤．生活中哪些物体的数量也可以用6来表示？
⑥．教室里一共有（
）人。可以用数字（
）来表示。
⑦．你能用7根小棒摆一摆吗？
⑧．生活中哪些物体的数量也可以用7来表示？
（二）教学数序
1、①．有5颗珠子，添上1颗是（
）。
②．有6颗珠子，添上1颗是（
）。
③．有7颗珠子，去掉1颗是（
）。
④．有6颗珠子，去掉1颗是（
）。
2、师：（用直尺图）只写出0、1、2、3、4、5、（）、（），你知道填什么？6和7应该写在什么地方？
生：填6和7，6写在5的后面，7写在6的后面。
师：谁能从1正数到7，从7倒数到1？
学生活动：指名数，拍手数。
师：6的前面是（
）。6的后面是（
）。6的相邻数是（
）和（
）。
（三）比较大小1、学生活动：从学具袋里先数5个图片，再数6个图片，最后数7个图片。
师：你会比较它们的大小吗？比比看，谁比谁小？
生：5比6小，6比7小。
教师活动：板书：5○6
6○7。6○5
7○6。
师：它们用什么符号表示？
（四）教学序数
2、教师引导学生观察课本40页的金鱼图，
一共有（
）缸鱼。
从左边数第7缸有
（
）条鱼。
有
7 条鱼的是第（
）
缸
同桌之间像这样互相提一个问题。
（五）指导书写
师：6的写法，下半圆要圆起来；7比较好写（板书6和7）。
五、当堂训练
一、排一排。
3
6
0
7
2
1
5
4
(
)﹤(
)﹤(
)﹤(
)﹤(
)﹤(
)﹤(
)﹤(
) ﹤(
) 二、填一填。
1.和6相邻的数是（
）和（
）。
2.比6多1的数是（
），比7少1的数是（
）。
三、圈一圈，画一画。
六、全课总结
你这节课学会了什么？
七、抽查清
1
4 5
5 4
1
文档信息
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关于本教案的常见问题
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