2.认识几分之几教学设计第二课时｜教案在线预览

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红窑实验学校小学部集体备课分课时记录年级学科组三年级数学备课人课例内容孙玉梅第七单元 1课时课型总 36课时新授课认识几分之一课时目标在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。教学重、难点教具准备教学过程：一、情境引入初步认识

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所属课文：2.认识几分之几

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2018-06-01 15:46:00

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学校：涟水县红窑实验学校

2.认识几分之几教学设计第二课时

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2018-06-01 15:46:00

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关键词：2.认识几分之几教学设计第二课时

正文

红窑实验学校小学部集体备课分课时记录

年级学科组

三年级数学

备课人

课

例

内

容

孙玉梅

第

七

单元 1课时

课型

总 36课时

新授课

认识几分之一

课时目标

在具体的情境中进一步认识分数，知道把一些物体看成一个整体，并将其平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。

教学重、难点

教具准备

教学过程：

一、情境引入

初步认识一些物体的几分之一。

多媒体课件

个性教案

求一些物体的

1同学们，你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？村长今天带了一些饼干要分给羊村的小羊们。请同学们帮村长算一算。

二、交流共享

1.教学例1。

（1）讲述：一天，羊村来了小猴一家——猴妈妈和一对可爱的小猴，村长特意买了桃子招待它们。

出示一盘6个桃子图，提问：6个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃子的几分之几呢？

学生独立思考，分组汇报讨论交流结果。

指名汇报，说出想法。

师小结：把6个桃平均分给2只小猴，就是把这6个桃看成一个整体，把它平均分成2份，每只小猴分得1一份，就是这盘桃的。

2（2）提问：如果是4个桃，你会表示图中一盘桃的1吗？

2让学生把4个桃平均分成2份，表示出2.教学例2。

出示6个桃图，让学生先分一分，再填一填。教师巡视，了解学生分的情况。

交流反馈学生分出的图形，指名说说是怎么分的，1并解释表示什么意思。

33.试一试。

出示教材第77页“试一试”题目，谈话：那12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填，再和同学交流。

学生动手分，教师巡视，了解学生分的情况。

三、反馈完善

1.完成教材第77页“想想做做”第1、2题。

（1）第1题：让学生仔细观察，思考要把几个看成1份，每个是这个整体的几分之一。

（2）第2题：让学生填写分数，说说把什么看成一个整体，平均分成几份，表示这样的一份，是几分之一。

2.完成教材第78页“想想做做”第3题。

让学生先根据分数，在每个图里分一分，并涂色表示。然后说说分数表示的意义，再独立填写，集体反馈。

3.完成教材第78页“想想做做”第4题。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

认识几分之一

板书设计

把6个桃平均分给2只小猴，就是把这6个桃看成一个整体，把它平均1分成2份，每只小猴分得一份，就是这盘桃的。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：2.认识几分之几教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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