11 诗词二首教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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11、七律﹒长征教学要求：1、指导学生自学掌握课文生字新词。2、理解课文中重点句子的意思。3、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。4、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点：1、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的

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所属课文：11 诗词二首

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2018-06-05 17:33:00

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学校：偃师市外国语小学

11 诗词二首教学设计(第一课时)

未知

2018-06-05 17:33:00

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关键词：11 诗词二首教学设计(第一课时)

正文

11、七律﹒长征

教学要求：

1、指导学生自学掌握课文生字新词。

2、理解课文中重点句子的意思。

3、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

4、引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重难点：

1、启发学生理解诗意，感受***及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。

2、理解并体会蕴含的思想感情。

教学设计：

第一课时

教学过程：

一、谈话导入新课。

同学们，你们知道长征吗？你们知道二万五千里有多长吗？今天我们一起来学习第11课《七律*长征》（板书课题）。

二、介绍作者，简介背景。

三、了解长征，了解长征路线图

四、了解七律，朗读初指导。

我们已经学过不少诗歌，谁来说说这首诗有什么特点？应该怎么读呢？

本首诗的特点：“七律”是七言律诗的简称。七律是律诗的一种，每篇为八句，每句七个字；偶句要押韵，三四五六句要对偶，必须一韵到底。

1、指名朗读诗歌。2、教师示范朗读诗歌。

五、观看视频，体会诗人情感。

这首诗写于中国工农红军长征取得胜利的时刻，它表达了什么内容？又抒发了诗人怎样的情怀？我们再来读读全诗，想一想这首诗的大意。如果遇到自己难理解的诗句，可以在旁边画个“？”。

1、在小组里小声交流产。2、结果在全班交流。

全诗大意：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。3、了

解了全诗的大意，我们现在能不能把这首诗读得更好呢？谁愿意读给大家听一听？

六、深入探究，感悟体会

七、再次体会“远征难”

八、布置作业，延伸继续

1、课外阅读《沁园春·

雪》（数风流人物，还看今朝。）《清平乐·六盘山》《忆秦娥·

娄山关》

2 、观看电视剧《长征》;读魏巍

《地球的红飘带》;埃德加·斯诺记》;《***诗词鉴赏集》.

3、写一写对长征的认识和感受。

板书设计：

11、七律

长征

五岭

逶迤

不怕

乌蒙

磅礴

三军过后

红军

远征难

金沙

水暖

尽开颜

大渡

桥寒

岷山

雪喜

《西行漫

关于本教案的常见问题

Q：11 诗词二首教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 诗词二首》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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