9、整理与练习优秀获奖教案｜教案在线预览

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《圆柱和圆锥》整理与复习教学设计洞口中学授课教师：肖青【教学目标】1．通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征。2．使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。3．提高学生归纳、

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所属课文：9、整理与练习

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2018-05-18 10:40:00

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学校：洞口县文昌街道洞口中学

9、整理与练习优秀获奖教案

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2018-05-18 10:40:00

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关键词：9、整理与练习优秀获奖教案

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《圆柱和圆锥》整理与复习教学设计

洞口中学授课教师：肖青

【教学目标】

1．通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征。

2．使学生进一步理解并掌握求圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积的计算方法。提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。

3．提高学生归纳、整理、有序思考问题、合作交流等能力，发展学生的空间概念。

【教学重难点】

圆柱的表面积、圆锥和圆柱的体积的计算方法。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、提出问题，导入新课：

1.（出示图片）谈话：你看到了什么？你想提出哪些数学问题？解决这些问题需用到我们学过的什么知识？

学生看图提出问题，进入新课。

【设计意图】：让学生感到生活中有数学，生活中处需要数学，提高学生应用数学的意识。同时也激发学生的学习兴趣。体现了“人人学习有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同发展的新理念。

2.今天我们就对第二单元“圆柱和圆锥”的知识进行整理与复习。（板书课题：圆柱和圆锥整理与练习）

二、自主合作，整理知识：

1.活动一：

（1）师：课前已布置同学们回去进行整理，下面请同学们拿出笔记，根据小组活动方案，在小组内交流讨论，准备汇报。

整理要求：（1）重点突出，简洁有条理。

（2）能体现知识间的相互联系。

学生以小组为单位，相互交流讨论，并汇报。

【设计意图】：让学生自己去收集、整理、交流，通过这样的学习方式，充分发挥学生学习的自主性，提高学生归纳整理的能力与自主获取知识的能力。

（3）师肯定同学们的归纳方法，并请学生上讲台进行汇报。

2.活动二：

（1）活动要求：

以组为单位，选出其中的一个知识点的推导过程，进行认真梳理，并做好汇报准备。

【设计意图】：让学生回忆各知识点的推导过程，并对重难点进行讲解，起到巩固知识，让知识再升华。

（2）学生对知识点进行讲解：

师适时给予评价：你可以根据不同题型，选择最佳方法。

3.有什么疑难问题，小组内解决不了的？

【设计意图】：数学离不开问题，只有提出问题，才能想办法解决问题，这样的设计，让学生对本单元知识的学习不留遗憾。注重学生善于思考、解决问题的能力。

三、巩固练习：

你觉得学得怎样？愿意接受挑战吗？请完成纸上的作业。

【设计意图】：激发学生练习兴趣，培养集体主义观念。让知识得到巩固，培养学生逻辑思维能力。

四、课堂小节：

五、板书设计：

《圆柱和圆锥》整理与复习

特征：圆柱、圆锥

圆柱表面积、侧面

底面积

体积：圆柱、圆锥

2018年3月26日星期一

关于本教案的常见问题

Q：9、整理与练习优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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