7 海上日出第二课时教案｜教案在线预览

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教学设计课题学科语文教学目标教学重难点7、海上日出设计者戴德娜时间2017.10.11、掌握5个要求会写的生字，学会分辨“辩、辫、辨、瓣”。2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。3、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。教学重点：通过理解词句，

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所属课文：7 海上日出

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2018-03-30 14:16:00

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学校：清远市清新区禾云镇中心小学

7 海上日出第二课时教案

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关键词：7 海上日出第二课时教案

正文

教学设计

课题

学科

语文

教

学

目

标

教

学

重

难

点

7、海上日出

设计者

戴德娜

时间

2017.10.1

1、掌握5个要求会写的生字，学会分辨“辩、辫、辨、瓣”。

2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。

3、引导学生边读边想象海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。

教学重点：通过理解词句，想像海上日出的美丽景色，体会作者对海上日出景色的赞美之情，并从中受到美的熏陶。

教学难点：边读边想象海上日出的美丽景色；写会模仿写景方法。

教具

ＰＰＴ课件。

一、导入新课。

同学们，日出大家都不陌生，但海上看日出会是一番怎样的景象呢？今天让我们同巴金先生一起去领略海上日出壮观美丽的景象。

板书课题，齐读课题

作者简介

二、检查预习，解决生字词。

1、出示生字，指名学生读生字，根据学生掌握的情况，给予适当的指导，再全班读。

三、初读课文，整体感知课文内容。

1、观看图片，谈谈所见景物的变化；

2、听课文录音，欣赏课文,想想作者是分别从哪些方面描写日出的教

景象的？

学

四、精读课文，深入了解课文内容。

过

（一）学习第2自然段，想想作者是从哪方面描写日出的？（颜色）程

读出相应的句子。

（二）学习第3自然段，想想作者是从哪方面描写日出的？（形状）读出相应的句子。

（三）学习第4-5自然段，想想作者是从哪方面描写日出的？（亮光）读出相应的句子。

（四）学习第6自然段，谈谈这是一个什么句子？能否换个说法而不改变原意呢？

“这不是伟大的奇观么？”

“这就是伟大的奇观。”你喜欢哪一句？为什么？

五、课堂小练习。

六、拓展练习：现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的

大自然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景。

七、课堂小结。

八、作业布置。

7、海上日出

我常看日出

日出前（颜色）

海上日出

（总起1）

（伟大的奇观）

日出时景象

日出时（形状）

热爱、赞美之情

（分诉2-5）

日出是奇观

有云时（亮光）

（总结6）

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：7 海上日出第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 海上日出》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 海上日出第二课时教案