语文大课堂教学设计(教案)

《文明公民》教学设计

一、教材分析

文明行为是城市文明程度的外在表现，更是衡量一个地区、一座城市综合水平的重要标尺。本单元课文都注重写大自然的千变万化，而在百花园中设计了“文明公民”的语文大课堂活动，注重学生对生活周围环境的观察、分析和总结的能力。是语文学科来源于生活，服务于生活的本真体现。为进一步提高学生的文明素质，锻炼学生分析问题，解决问题的能力，本课时教学活动具有非常重要的意义。

二、学情分析

小学五年级的学生对文明礼仪方面的知识有一定程度的了解，但是由于这一年龄阶段的学生比较活跃，加上独生子女的地位，惟我独尊的心态以及周边不良社会环境的影响，使他们在文明行为方面有待于进一步加强和教育。另外，这一活动要求孩子在了解周围不良行为的基础上，学写倡议书，为其他的不文明行为提出自己的建议。结合学生对已学公文的掌握和了解，引导学生尝试写一种新的应用文体是稍有难度的，尤其是这种应用文是用来干什么的，在写的时候注意怎样的格式，学生对于这些都是很模糊的。老师在教学中就应该层层渗透，以点带面，引导学生观察思考，发挥自己的主观能动性，将自己的理性认识贯穿在实际行动中，同时也通过书面的形式宣传到周围的其他公民心中，带动周围其他的人提升文明素质，做文明公民。

三、设计理念

我在设计本课时始终贯穿一个理念——情境教学，使用了多媒体课件、交通视频以及电子白板的书写功能等多种教学资源，充分调动学生多种感官来参与学习，把学生的全部注意力都集中到课堂上。另外在授课时，我提前让学生对周围社会进行调查，了解社会中不文明现象，然后又巧妙的把孩子的视角引到与他们朝夕相熟的交通文明这一点上，深入挖掘引起不文明交通现象的原因和解决措施，为后文重点学写“倡议书”这一新的应用文做好铺垫。最后，我简单的提问学生对倡议书的理解而引出倡议书的定义，并出示倡议书的范文，先让学生自己观察与其他所学的引用文作对比，总结出这类引用文的书写格式和需要注意的事项，随后称热打铁，要求他们练写倡议书。这样激发了学生自主学习的能力，提高了学习的信心。使语文来源于生活并服务于生活中。最后的课后练习也有一定的层次性，要求当堂没完成倡议书的同学继续完成写作，已经掌握较好的同学，可以为身边其他的不文明现象提出其他的倡议要求。这样使不同层次的学生都得以提升。

四、教学目标：

1、知识与技能：通过课前的调查，学会概括和叙述身边不文明的行为以及危害，懂得这些不文明行为是需要制止的。

2、过程与方法：通过小组合作学习，引导学生学会合作学习和分享自己的感受，分析不文明行为的根源，为文明城市的建设建言献策。

3、情感态度与价值观：培养学生树立公民意识，养成良好的文明习惯，增强社会公德意识，做个讲文明的小公民。

教学重点：

引导学生总结不文明行为的危害和如何去避免不文明行为的发生，学习练写倡议书。

教学难点：

教育学生做文明公民，掌握倡议书的格式和注意事项，学习用手中的笔为不文明的社会现象写倡议书。

教学课时：1课时

教学准备：

1、不文明行为的图片展示。

2、交通事故视频。

教学过程：

一、创设情境，揭示主题。

1、教师谈话，今天老师给大家带来了一幅漫画，请仔细观察，说说从漫画当中你发现了什么？（出示漫画）

2、这样的行为都是不文明的，为我们城市建设带来了很大的阻力。如何做一名文明公民，为城市建设做出贡献呢？我们这节课就来学习，引出课题“文明公民”。

二、概括汇报，提出问题。

1、通过课前的调查，大家发现在我们生活周围有哪些不文明的行为？这些不文明的行为给社会带来了怎样的危害和影响？（学生畅所欲言）

2、针对于大家提出的不文明的交通现象，和学生一起探讨如何去做一位文明的交通参与者。请大家看视频（播放交通事故的视频）

3、看完视频你有什么样的感受？

4、在我们身边你遇到过哪些不文明的交通行为或交通事故？

（这一张张触目惊心的画面和一个个血淋淋的事故就在告诉我们危险就在我们身边，为了不让悲剧再次发生，为了让社会变得更加文明，我们就要注意交通安全）

5、小组合作讨论：

（1）形成这些交通事故的原因是什么？

（2）如何去避免这些交通事故的发生？

（以口头方式在班级内汇报交流。）

三、整理总结，学写倡议书。

1、经过同学们的详细分析和汇报，我们进一步认识到了文明行为的重要性，作为小学生除了身体力行的去遵守交通规则之外，还可以通过手中的笔为其他的交通参与者写一份倡议书。

2、发问学生们是怎样理解倡议书的？随机出示倡议书的定义。使学生明白倡议书有什么样的作用。

3、出示倡议书的例文，让学生仔细观察说说这种新的公文和之前所学的公文有什么不同和相同之处，在学生自己探讨的基础上，老师随后讲解倡议书的书写格式和注意事项，指导学生练写倡议书，老师巡视指导。

4、范例展示（通过投影播放部分同学的倡议书），师生共评。

四、总结

我们每位同学都要有主人翁的意识，我们是交通文明的践行者和倡导者，是这片土地的守护者。希望我们的点滴行动能为文明城市

的建设增色添彩。

板书设计： 文明公民

一、不文明行为

（不文明的交通行为）

二、学写倡议书

（格式和注意事项）