习作第二课时教案｜教案在线预览

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《我和书的故事》作文指导课教学设计径口中学小学部李绍凡（690556）教学目标：1、知识与能力目标：审清题意，把自己和书之间的故事说清楚，并选择感受最深的部份写具体。2、过程与方法目标：在审清题意的基础上，听故事、说故事、评故事，试写片断。3、情感态度与价

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 16:29:00

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学校：信宜市径口初级中学

习作第二课时教案

未知

2018-04-28 16:29:00

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关键词：习作第二课时教案

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《我和书的故事》作文指导课教学设计

径口中学小学部李绍凡（690556）

教学目标：

1、知识与能力目标：审清题意，把自己和书之间的故事说清楚，并选择感受最深的部份写具体。

2、过程与方法目标：在审清题意的基础上，听故事、说故事、评故事，试写片断。

3、情感态度与价值观目标：激发学生的读书兴趣，培养学生的读书习惯，陶冶情操。

教学重点：

指导学生审清题意，把自己和书发生的故事说清楚。

教学难点：

指导学生把故事的重点内容、感受最深的部分写具体，表达自己的真情实感

。

教学过程：

一、复习引入，明确目标

回忆有关书的名言，呈现教学目标。

二、审清题目，明确要求

1、审清题目关键词（我和书）以及文章类型（故事）。

2、读导读，审清写作内容。

3、小组交流***台，明确写作要求。

三、示范性讲故事

1、让学生明确老师的故事和什么书有关？什么故事，？这个故事老师想告诉大家什么？

2、，激发学生讲故事的兴趣。

四、学生讲故事，评故事

1、小组内说故事。现在让我们把自己在预习中想起的故事在小组内分享，每组推选出一个选材独特的准备向全班分享。

2、学生向全班分享故事。

3、其它同学点评故事。

五、试写片断，展示作品

六、指导开头，点拨结尾。

七、总结学法，布置作业

附板书设计

我和书的故事

开头（引用名言……）

我看书—— 语言

我买书—— 经过动作

我借书—— （生动具体）神态

……^ 心理活动结尾（点明中心……）

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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