5 * 坚定的锡兵第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《坚定的锡兵》教学设计教学目标1.引导学生默读课文，体会故事中人物的思想品质。2.指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。教学重点、难点抓住锡兵“旅行”中的“坚定”表现，体现人物的品质，理解作者的思想感情。教学过程一、导入孩子们你们都读过安徒生的童话吗？童话中有很多形形色色的人物，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 * 坚定的锡兵

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2018-04-28 09:14:00

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学校：葫芦岛市连山区新台门镇佟屯小学

5 * 坚定的锡兵第二课时教案

未知

2018-04-28 09:14:00

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关键词：5 * 坚定的锡兵第二课时教案

正文

《坚定的锡兵》教学设计

教学目标

1.引导学生默读课文，体会故事中人物的思想品质。

2.指导学生学习本课要求会认的“铸、殿、缎、涡、狭”5个生字。

教学重点、难点

抓住锡兵“旅行”中的“坚定”表现，体现人物的品质，理解作者的思想感情。

教学过程

一、导入

孩子们你们都读过安徒生的童话吗？童话中有很多形形色色的人物，有让人爱怜的卖火柴的小女孩，有令人敬佩的丑小鸭，有使人发笑的皇帝……今天，我们从《坚定的锡兵》中看到一位怎样的人物呢？

二、汇报预习情况

1、交流生字的识记情况。

2、抽读卡片：铸成、宫殿、弱不禁风、旋涡、狭小

过渡：文章的题目是坚定的锡兵，从哪儿可以体现出来呢？大家打开课文我们一起来学习。

三、新课

1、快速的浏览课文，想文章写了锡兵的什么事。

2、把握故事的主要内容，理清锡兵的“旅行”经历。

（从窗台上----街道上---水沟里---下水道---运河---鱼肚子---回到男孩

儿家）

3、在锡兵“旅行”经历中一直念念不忘回去要保护的人。

4、突出表现什么品质。

5、指导朗读(读出他态度的坚决)。

6、锡兵想保护小姑娘的原因是什么？

四、拓展

如果有一天，锡兵突然发现小姑娘有健全的两条腿，锡兵还会保护她吗？为什么？

总结，他是一个多么善良、坚定执着、有责任心的人。

关于本教案的常见问题

Q：5 * 坚定的锡兵第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 坚定的锡兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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