32 * 哪吒闹海第二课时教学实录
32 * 哪吒闹海第二课时教学实录
未知
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正文
《哪吒闹海》教学设计
河西学校
唐青春
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会9个生字，理解由生字组成的词语。 教学重点：
1.练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。 2.联系生活经验理解词语，如“兴风作浪”“胡作非为”等。 教学难点：感受并学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。
教法：创设情境，探究发现。
学法：合作探究，归纳方法。
教学准备：多媒体课件及图片
教学课时：一课时
教学过程： 一、导入新课
同学们听说过哪吒吗？你是怎么知道的？
二、看图，揭示课题
图上谁是哪吒？图上两人神态有什么不同？你们想不想像讲故事一样，说出哪吒和夜叉交战的过程？
板书课题，读准字音。你读课题后有什么疑问？
三、初读指导
1、自学生字词
2、检查自学效果
四、细读课文，合作探究
1、引导学生结合课后的问题展开自学。
2、反馈。
（1）问题一：哪吒为什么要打东海龙王太子敖丙？
A、指名找出相关段落读一读。
B、你觉得哪句话写得精彩？写出了什么？
C、引导学生说说哪吒这样做后引发了哪些事？
（2）问题二：哪吒为什么要自杀? A、引导学生用上面的方法汇报。
B、教师根据学生回答相机引导。
C、教师提问：从这一部分可以看出哪吒是个怎样的孩子？你喜欢他吗？
（学生讨论）
3、过渡：哪吒勇于承担责任，为救陈塘关的百姓，献出了自己的生命，他这种舍己为人的精神值得我们学习。
4、师：我们多么希望哪吒活着呀，让我们一起读读课文的最后两个自然段。
读出对哪吒重生的喜悦。
五、课堂小结
1、教师小结：哪吒在我们心中是一个不畏权威、为人民利益敢于牺牲自己的小英雄。
这种精神值得我们学习。 2、写一写
A、我喜欢的哪吒--把哪吒闹海的故事说一说。
B、我敬佩的哪吒--把哪吒闹海的故事画一画。
C、我心中的哪吒--把哪吒闹海后的故事写一写。
板书设计：
23 哪吒闹海
正直
摆、掀
吓
机灵
闪、扔
打死
勇敢
扔、喷、裹
打死
（正义战胜邪恶）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 14:33:00
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作者信息
5ygggwenku_18435
来自：学校：怀化市鹤城区河西学校
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