11 诗词二首教学设计及教案分析

S版五年级上册

《七律·长征》教学设计

简阳市武庙九义校 郑义兰

教学目标

1、学会4个生字及新词。

2、联系上下文，结合有关资料，知道有关长征的历史背景，理解诗句的意思。

3、反复地朗读，体会诗人表达的思想感情。感受红军藐视困难、不怕牺牲大无畏英雄气概和以苦为乐的革命乐观主义精神。

4、学习品析诗歌的一般方法。

5、指导背诵课文。

教学重点

理解诗句，领悟全诗表达的情感。

教学难点

1、在朗读中体会红军的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。

2、朗读时语调上的高低缓急，抑扬顿挫，掌握节奏的韵律，感悟诗歌的音乐美。

教学准备

1、搜集有关红军长征的图片了解红军长征时的情况。

2、多媒体。

教学设计

一、创设情景，导入新课

1、播放宋祖英的《十送红军》MV视频，学生边听边看后，说说有着怎样的感受？

（揭题板书：（七律·长征）让我们一同走进***的《七律·长征》，一同走进红军长征的岁月。

１、指名说一说知道的有关长征的故事。

２、简介长征，用PPT动态演示红军长征线路及长征途中发生的重大的历史事件。

学生齐读课题。

二、初读感知

１、自己读这首诗，根据拼音认识生字，把字音读准确，并能正确书写。

逶迤wēiyí

磅礴pángbó

岷mín 指名读，注意正音，读后听写。

师范读（配乐朗读）以优美动情，抑扬顿挫，声情并茂的朗读感染学生，。

听课文录音。模仿朗读，感受朗读的节奏、停顿、重音、旋律，把握语调上高低缓急。

指名读，比赛读。

２、出示自学要求：

（1、借助工具书，理解诗中不懂词语的意思。

（2、联系上下文，理解诗句的大意，并用通顺连贯的话表述出来。

（3、抓住关键词，体会作者表达的思想感情。

（4、记下不懂的问题。

三、精读理解。

１、指导学习首联：

（1、指名读。

（2、说说对“远征、难、万水千山、等闲”意思的理解。

远征：二万五千里长征。

难：指长征途中遇到的各种困难

万水千山：“万”“千”都是虚数，形容很多条河，很多座山。

等闲：平平常常的意思。

只等闲：只当着平平常常的事。

（3、连词成句说说这一联诗句的意思。

（4、谁能用自已的语言把意思表达的更加的具体？

（5、这两句赞扬了红军什么精神？抓住“不怕难”“等闲”体会红军不怕长征途中任何艰难险阻的精神。

（6、这两句作者是怎样表达这种情感？引导学生谈谈写法（这一联是总写，作者开门见山，点明中心。）

归纳学习方法：读诗句→解词语→说句意→悟感情→谈写法。

2、用上述方法，学习颔联、颈联、尾联。

⑴学习颔联

指名读，说说颔联分写什么？（山），写了哪两座山？（板书：五岭山、乌蒙山）”多媒体展示五岭山脉和乌蒙山的图片，设置情境，理解“逶迤”和“磅礴”。

说说理解诗句意思，体会红军藐视困难的精神。在红军的眼中这逶迤的五岭，磅礴的乌蒙山却像什么？（体会夸张手法的妙处，“逶迤、磅礴”极言其大，说明山势之绵延之高大，以示翻越之艰巨；“泥丸，细浪”极言其小，说明红军藐视之，不放在眼里。）

⑵学习颈联

指名读，说说第三联分写什么？（水）哪两条河？（板书：金沙江、泸定桥），多媒体展示金沙江和泸定桥图片，对照图片理解重点词“云崖”、“铁索”

，体会“暖”、“寒”的深刻含义，说说诗句的意思。设置情境，观看《巧渡金沙

江》、《飞夺泸定桥》两段视频，体会红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神。抓住细节描写让学生说说两次战斗场面不同（一个巧渡，说明红军将士的足智多谋，一个是强取，说明了红军的英勇无畏。）。

⑶学习尾联

指名读，展示岷山图片，（板书：岷山）理解“三军”，说说对诗句的理解。“更喜”喜什么？为什么“尽开颜”？想象“三军”会师时的欢腾场面？（写法上，第四联回应首联，以“更喜”呼应“不怕”进一步深化了主旨。）？说一说表达了作者怎样的思想感情。体会红军以苦为乐的革命乐观主义精神。

四、指导背诵，感受韵律美。

全诗四联八句，偶句押韵，朗朗上口，富有节奏和韵律的特色，语调高低缓急，抑扬顿挫，值得诵读记忆。请同学们把全诗背诵下来。

五、总结提升，内化语言

红军长征途中历经千难万险，而诗中只选择了具有典型意义的五幅画面对红军长征中的所有困难进行了艺术概括，你能说出是哪五幅画面吗？（根据学生回答多媒体呈现五幅图：五岭山、乌蒙山、金沙江、泸定桥、岷山）这首诗表现的是红军藐视困难、机智勇敢、不怕牺牲、以苦为乐的的大无畏革命精神，你能在每个地名前加一个动词，恰当地命名这五幅“征难图”吗？

学生思考，小组合作，教师组织交流并进行板书。

六、作业

***的诗词很多，都充满了这种乐观向上的精神，课下收集一些***诗词，和同学们交流。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。——《沁园春·雪》

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关》

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——《七律·到韶山》

不到长城非好汉，屈指行程二万。——《清平乐·六盘山》

板书设计：

11、七律·长征

远征难 只等闲

（总起）

五岭逶迤

乌蒙磅礴 “千山

”

金沙水拍

大渡桥横 “万水”

岷山千里雪 尽开颜

（总结）

2018.4