10的加减法优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

10的加减法教学目的：①通过复习让学生进一步熟悉10的组成。②通过组织教学，让学生独立与合作结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。③在活动中培养学生对学习数学的兴趣及信心。教学重难点：掌握10的加减法；一图四式。◎教学过程：一、复习旧知：1、数数1-10 2、凑十歌：一九一九好朋友，二八二八

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 20:53:00

来源学校

学校：道县乐福堂学校

10的加减法优秀公开课教案

未知

2018-04-27 20:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10的加减法优秀公开课教案

正文

10的加减法

教学目的：

①通过复习让学生进一步熟悉10的组成。

②通过组织教学，让学生独立与合作结合，主动参与学习过程，从而掌握10的

加减法。

③在活动中培养学生对学习数学的兴趣及信心。

教学重难点：掌握10的加减法；一图四式。

◎教学过程：

一、复习旧知：

1、数数1-10 2、凑十歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。

3、做游戏：对口令。

二、新授内容：

a、课件出示左边9个圆和右边1个圆：

师问：你能说说这个图的意思吗？请同桌间小声说一说。

集体交流。

课件出示算式: 9+1=10 1+9=10 10-9=1 10-1=9 (小结：这就是运用1和9组成10来进行计算的。) b、课件出示左边8个圆和右边2个圆：

师问：你会说这个图的意思吗？试试看！请同桌间小声说一说。

集体交流。

课件出示算式: 8+2=10 2+8=10 10-8=2 10-2=8 学生齐读算式。

(小结：这就是运用2和8组成10来进行计算的。) c、课件出示左边7个圆和右边3个圆：

师问：你能找出四个算式吗？先请一位同学到黑板上进行板演，其他同学同桌间小声说一说。

集体订正交流。

课件出示算式: 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-3=7 (小结：这就是运用3和7组成10来进行计算的。) d、课件出示左边6个圆和右边4个圆：

先出示四个算式：

6+4=10 4+6=10 10-6=4 10-4=6 师问：你能根据算式说出图意吗？

指名交流。

(小结：这就是运用4和6组成10来进行计算的。) e、想一想：（10的加减法中还有一个特例）

出示算式：5+5=

10-5= 请同学们用你们会说话的小手表示出算式的得数。

三、巩固新知

课件出示图。

1、一共有10根胡萝卜，小兔抱走了3根，还剩几根？

2、篮子里有8个梨，又来了2个梨，一共有多少个梨？

请同学们列出算式；

四、用心算一算

五、小结

今天，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10的加减法优秀公开课教案