8和9的组成课堂实录【1】｜教案在线预览

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8和9的组成蛟河市奶子山街中心小学卢立新教学目标：1理解和掌握8和9的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。2 在摆学具的过程中去感受，8和9的组成，亲身体验知识的形成过程。通过联想，看到一组8或9的组成，会想到另一组。3 形成良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点：掌握8和9的组成。教学

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所属课文：8和9的组成

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学校：蛟河市奶子山街中心小学

8和9的组成课堂实录【1】

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关键词：8和9的组成课堂实录【1】

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8和9的组成

蛟河市奶子山街中心小学

卢立新

教学目标：

1理解和掌握8和9的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。

2 在摆学具的过程中去感受，8和9的组成，亲身体验知识的形成过程。通过联想，看到一组8或9的组成，会想到另一组。

3 形成良好的思想品德，合作解决问题的能力。

教学重点：

掌握8和9的组成。

教学难点：

亲历8和9的组成过程。

教具准备：

课件，水彩笔

教学过程：

一、

导入

1 出示8和9的图片，你认识他们吗？（生读数字）

2 你们喜欢做游戏吗？老师今天和大家一起来玩猜一猜的游戏好吗？老师手里有八颗棋子，老师把眼睛闭上，你可以随便拿出几颗，我能马上猜出你拿了几颗，信吗？请几名同学来拿，师猜。老师再拿出九颗棋子，做同样的游戏。老师

的本领大吗？你想和老师一样能有这样的本领吗？通过今天我们学习8和9 的组成，同学们就和老师一样了。

二、新授；

1、

8的组成。

（1）老师这里有8根水彩笔。我想把它们分给两个小朋友，你们能帮老师分一分吗？看看有几种分法。生动手操作，讨论分法。

生汇报分法。

（2）同学们可真聪明，可是这样分不好记忆，谁能想个好办法帮大家记忆呢？引导学生有序进行排列。

（3）如果我们分成三组应该怎样分呢，引导学生观察数字。总结分法。

（4）练习说8的组成，看谁说得好。

（5）练习填8的组成。

2 、9的组成。

（1）如果把这些水彩笔再填上一根，是几根呢？那你能不能自己分一分，像学习8的组成一样，说出9的组成。

（2）引导学生进行三组分法的总结。

（3）练习说9的组成，看谁说得好。

（4）练习填9的组成。

三、练习：

1、填一填练习。

2、圈一圈练习，分别圈出能组成8和9的数字。

3、猜数字的游戏。

4、知识拓展。了解阿拉伯数字的由来。

四、总结

你知道课前我们猜一猜游戏，你知道老师为什么能准确的猜对了吗？你学会了什么？希望同学们在学习数学知识后解决生活中的问题。

板书：

8和9 的组成

8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4

7 1 6 2 5 3

9 9 9 9 1 8 2 7 3 6 4 5 8 1 7 2 6 3 5 4

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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