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6和7的组成优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：6和7的组成优秀教案案例

正文

6和7的组成

李蓉

教学内容

：

人教版一年级上册第41页例题及做一做。

教学目标：

1、

通过让学生经历分兔子、分糖果的动手操作、自主研究和合作交流的学习过程掌握6和7 的组成。

2、

通过探索6和7的不同分发让学生在学习中学会自己总结规律。

3、

动手操作的活动培养学生的动手能力和合作能力。

教学重难点：

掌握6和7的组成。

教法与学法：

尝试指导法、小组研讨法

教学准备：

课件、兔子磁性教具、彩印素材、糖果、作业纸、折纸。

教学过程：

一、

游戏复习导入

1.通过对数：我说1，我说1，1和1组成2等复习2-5的组成。

教师首先和学生合作对数，再让学生与学生对数。

2.猜数

它比5大、是什么数？像哨子呢？比8小。是数字几？

生：是6. 比它大一的数呢？

生：是7 那我们这节课就来学习“6和7的组成”并板书。

二、

探究新知

1、6的组成。

师：同学们游戏好玩吗？你们看我们好朋友小猪佩奇也想和大家一起玩游戏好不好？可是猪妈妈说，下雨啦，必须先将小兔子捉回房子里才能出去玩。你能帮一帮他吗？

生：好！

师：同学们，谁能说一说可以怎样做呢？

生：可以将一只兔子放到1号房子里，另外5只放到2号房子里。（预设）

师：我们可以怎样记录呢？

生：6

师：还有没有其他的分法呢？请小组长分一分，记录员做好记录。

师：第2小组的同学坐的真端正，你们分完了吗？谁想到黑板上给大家汇报？有没有遗漏的？为什么？

生：没有。因为我们在填写的时候是按顺序写的。

师：对，我们在解决问题时按顺序就能做到不重不漏。（板书：顺序记录----不重复不遗漏）

一分钟记忆6的组成

师：6的组成同学们会了吗？老师考考你们！我出2 生：我出4,2和4组成6 （以此类推检测6的组成）

2、游戏

让学生从盒子里拿出几颗弹珠，并猜一猜还剩几颗。并说出理由。

生1：我拿了3颗？

生2：还剩3颗，因为3和3组成6. 3、7的组成

师：你们看谁也来啦？猪妈妈用糖果来招待孙悟空和佩奇！

你想怎样分？

生1：佩奇1颗，孙悟空6颗. 生2：佩奇2颗，孙悟空5颗

师：就听你的，看大屏幕。可以怎样记录呢？

请拿出糖果，跟你的同桌探究不同的分法？

请同学说一说你的分法？并再次强调顺序记录。

三、

过关训练

1、

第一关

刚刚这位同学表现太棒了，老师奖励你一个大红包。

师：是什么？多少钱？

生：钱。7元

师：你是怎么知道是7元的？

生：因为一个5元，两个一元。5和2组成7. 师：小吃货们，我们用这些钱去购物怎么样？

仔细看屏幕说一说关键词？

生：7元，刚好花完，买两样。

师：同学们拿出作业纸完成第一题。（请同学上黑板连一连，并给与奖励）

2、

第二关

观察毛毛虫，发现了什么？

生：身体和脑袋刚好分成了6部分。

师：对，你们看老师给毛毛虫穿的新衣。（1粉5绿）同学们有没有其他的新衣呢？给毛毛虫画一画！展示各种作品。

3、

孙悟空生气啦。为了为难大家，第三关难度增加。同学们敢接受这个挑战吗？完成作业纸。并展示自己的作业。

四、同学们，你们这节课有什么收获呢？

有趣的课堂总是有限的，我们用数学解决了兔子分房子、分糖果、购物等问题。大家看数学的作用真大，老师希望大家能用数学解决生活中的各种数学

问题。

四、

每组得分统计

利用得分高低判断冠军组、并复习6和7的组成。（例如第一组得分2分，第二组得分5分，2和5组成7）

五、家庭作业

资料摘要

6和7的组成优秀教案案例

6和7的组成优秀教案案例

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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