20 * 一句话第一课时教学设计

20* 一句话

教材分析：

《一句话》是小学语文S版六年级上册第四单元的一篇略读课文，是闻一多自美国留学归来，返抵军阀统治下的中国后不久所作。作为一个赤子，诗人迸着血泪，哭喊着投进了祖国的怀抱，却发现“这不是我的中华”，于是他一面追溯历史，肯定“这民族的伟大”，一面又展望未来，相信将来总有一天“咱们的中国”会如晴天霹雳般震惊世界。

全诗表达了诗人对当时国家现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情，同时也体现了诗人的爱国情怀。

本单元教材是围绕“民族之魂”这个主题展开的，本文的教学重点放在培养学生民族精神，激发学生爱国热情上。此诗语言平易，形式上整齐匀称，又自然天成，富有节奏感和音乐美，因此比较适合诵读，所以可以采用以读代讲的办法进行教学，让学生在读中体会，在读中领悟。 教学目标： 1.认识“缄、霹、雳”3个生字，读记并理解“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义。

3.感悟作者热爱祖国的情感，培养学生的爱国情感。 教学重点和难点

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教学重点：指导学生有感情的朗读课文，理解“一句话”的含义。

教学难点：感悟作者热爱祖国的情感，培养学生的爱国情感。

课前准备：

搜集有关闻一多的资料和这首诗歌的背景资料；课件；

课时安排：

一课时

教学过程：

一、复习导入

通过本单元的学习，我们认识了这样一些人：他们是有石灰般品质不畏艰难不怕牺牲的于谦，有宁死不屈的项羽，有爱国工程师詹天佑，以及民族英雄文天祥。他们身上那种卓绝的品质，是我们中华民族的灵魂。

今天，我们将要学习本单元的最后一篇课文，走进一位诗人，他说的“一句话”是祸也是火。这个诗人是谁？这究竟又是怎样的一句话呢？我们一起来学习。

板书课题，齐读课题。

二、朗读感悟，学习生字词 1.自由读课文，读通读顺，看谁读得认真、投入。

认读生字。 2.指名朗读课文。小老师评价，带着评价齐读。 3.找出不理解的词语或句子。 4.交流学习理解词语“缄默、霹雳、铁树开花”的意思。再读诗句。

三、走进作者，了解创作背景

过渡，同学们读的真有气势！那么想要理解诗歌的深刻内涵，就要深入到诗句中去。

1.首先请同学们阅读学习链接，了解作者。（相机出示闻一多图像和有关他的资料）

2.师生交流诗歌写作的时代背景。

1925年作者闻一多留美回国，他看到的是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象。作为一个赤子，诗人迸着血泪、哭叫着投进了祖国的怀抱，却发现“这不是我的中华”，于是他一面追溯历史，肯定“这民族的伟大”，一面又展望未来，相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。

四、抓关键词句，理解诗意

过渡，了解了作者和诗歌创作背景，相信同学一定有了新的感受，请同学们自由朗读诗歌，并用“——”画出一句话是什么话。

（一）品读第一节（课件展示第一节内容），请同学们齐读。

1.你发现了什么？你有什么困惑？

2.预设“火”“祸”“火山”“青天霹雳”各指什么？

3.“火山”给人一种什么影响，火山的沉默给人一种怎么样的感觉？（反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。表明诗人对人民反抗的力量充满信心。）

4.小结：这是句在重压下，沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。（齐读，读出这种翻天覆地的力量。）

（二）品读第二节

1.“你”不信的是什么？而“我”坚信的又是什么？带着这两个问题，默读这一小节。

2.思考“铁树开花”比喻什么？（比喻建设“咱们的中国”来之不易但终会成事实。）

3.人民反抗的力量是挡不住的，我们从哪里可以体会到？（等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚）

这是句能让反动者恐惧的话，也是能实现的话。

4.在当时军阀的黑暗统治下，诗人能对中国的未来如此充满信心，真是了不起，带着这种情感练习朗读第二小节。

（三）感悟全诗

把两节连起来读一读，思考：为什么“咱们的中国”这句话要重复两遍？这首诗表达了诗人怎样的感情？

中国是广大人民群众的。为了中国的明天，我们每个中国人都应该为她振臂高呼，掀翻压在她身上的一切苦难，用我们的热血，创造一个新的中国。

闻一多先生怀着赤诚的爱国心，通过《一句话》描写了诗人出对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情，抒发了诗人的爱国情怀。

过渡，请同学们再来读读整首诗，读出闻一多先生的那份爱国情怀。同学们读的真投入，这份情怀不仅我们读出来了，朱自清先生也读出来了。（出示课件）

小结：正如朱自清说的那样，闻一多先生就是这样以为像火一样的民主战士，他积极投身共产党领导的民主运动，却因此被国民党特务残忍的杀害了，但是他宁可倒下去，也不愿屈服，他在遗烬里爆出个新中国。人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这就是诗人闻一多。

让我们带着对他的敬佩再来读读这首诗（配乐朗读）

五、拓展阅读

1.同学们，老师从你们的声音听出了你们感受。再为大家推荐闻一多先生的一首诗，请大家欣赏，师配乐诵读《祈祷》。

2.诗人祈祷的事情实现了，可惜诗人没有看到。你能用一句话写一写如今咱们的中国吗？念给他听（闻一多图片）。

3.是的，诗人虽然离开了我们，但他的精神依然活着：那就是热爱自己的祖国。闻一多先生曾经说过：诗人的主要天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民（课件出示）。请你带着诗人这样情感，再读诗歌。（配乐）

4.孩子们，今日我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，我们免受战争的纷扰，是因为我们身后有一个强大的祖国。老师相信此刻你一定也有很多话想对自己的祖国说。试着用诗歌的形式把它写出来吧！

五、板书设计

一句话

咱们的中国

火山爆发 青天霹雳 铁树开花