习作名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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作文指导课《人物细节描写之语言描写》教学设计培仁学校李建英教学目标：1、了解人物的各种细节描写，尤其是对语言描写有一个直观的认识。掌握语言描写的技巧。2、能简单的运用所学的方法写一些片段。教学重点：通过本节课让学生掌握语言描写的技巧，并运用到写作当中。教具：多媒体教学过程：一、揭题导入1、揭示课题-

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 15:34:00

来源学校

学校：阳高县培仁学校

习作名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-27 15:34:00

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关键词：习作名师教学视频（文字实录）

正文

作文指导课

《人物细节描写之语言描写》教学设计

培仁学校

李建英

教学目标：

1、了解人物的各种细节描写，尤其是对语言描写有一个直观的认识。掌握语言描写的技巧。

2、能简单的运用所学的方法写一些片段。

教学重点：

通过本节课让学生掌握语言描写的技巧，并运用到写作当中。

教具：多媒体

教学过程：

一、揭题导入

1、揭示课题----人物细节描写之语言描写。

2、板书课题

二、简介什么是语言描写

语言描写简单地说就是把人物说的话用文字记录下来。

三、教学“语言描写的四种基本格式”

1、提示语在前 2、提示语在后 3、提示语在中间 4、省略提示语

四、教学“语言描写四法”

（一）、方法一

1、教师出示方法一-------符合身份年龄

2、教师讲解要领。

3、师生共同完成练习。

4、小结：语言描写必须符合人物身份年龄，否则会适得其反。

（二）、方法二

1、教师出示方法二-------联系场合情境

2、师出示例子“小明的语文课本不见了”，让学生充分感受到

即使同一个人、同一句话在不同的场合说话的方式、语气也应有所不同。

（三）、方法三

1、教师出示方法三------神态动作辅助

2、出示语言描写片段，以此为例，教给学生描写人物语言不仅要写出人物说的话，还要写出人物说话时的神态、动作、语气等。

（四）、方法四

1、教师出示方法四-------体现人物个性

2、教师讲解要点，并板书。

3、学生按以上方法完成练习，教师指导评价。

五、总结人物语言描写四法。

作业设计：

学以致用

，大显身手。

板书设计：

人物细节描写之语言描写

一、符合身份年龄

二、联系场合情境

三、神态动作辅助

四、体现人物个性

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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