8 * 大自然的语言名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《大自然的语言》教学设计洛龙区关圣街小学张世钰教学目标：1、感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。3、初步掌握阅读儿童科普文章的方法，背诵课文。4、学会本

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所属课文：8 * 大自然的语言

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2018-04-28 21:24:00

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学校：洛阳市洛龙区关圣街小学

8 * 大自然的语言名师教学视频（文字实录）

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关键词：8 * 大自然的语言名师教学视频（文字实录）

正文

《大自然的语言》教学设计

洛龙区关圣街小学张世钰

教学目标：

1、感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。

2、读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。

3、初步掌握阅读儿童科普文章的方法，背诵课文。

4、学会本课2个生字，理解4个新词语的意思。能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子。

教学重点：

初步掌握阅读儿童科普文章的方法，背诵课文。读懂课文中介绍的五种大自然的语言，根据自己的生活经验补充，仿写诗歌。收集有关天气变化的谚语，丰富自然科学知识。根据课文特点进行字词句篇的积累。

教学难点

：

感受大自然无穷的奥秘和乐趣，培养热爱大自然、热爱科学的兴趣。培养观察思考、探究追问的品质。能初步掌握阅读科普文章的方法，独立阅读。

教具准备：

师：课件

生：观察大自然中的现象。

教学方法：

以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法

教学过程：

一、

导入

大自然手中的画笔色彩斑斓，大自然独有的语言更是魅力无限。今天，我们就来自主阅读戴巴棣的诗歌《大自然的语言》。

二、初次自学诗歌。

1、认读生字词，并把诗歌读通读顺。

2、小组内交流、订正。

三、再次深入阅读诗歌，独立完成下面的检查题。

（一）字词练习

1、选字填空。

燕

雁

（1）我家的屋檐下有个（

）子窝，里面新增的几只小雏儿，可爱极了。

（2）秋风一起，大（

）就排成“人”字形或“一”字形的队伍向南飞了。

2、查一查

“鉴别”的意思是_________ 3、交流、讨论问题

（1）这篇诗歌中有哪些句子你觉得特别好的，好在哪里？（结合谈体会，有感情读好这篇课文）

（2）怎样才能发现、看懂大自然的语言？你从课文中提到哥白尼、阿基米德、富兰克林身上受到了什么启发？用自己的说一说。

（3）你还从生活中发现了哪些大自然的语言？

四、朗读课文

1、以小组为单位，分小节朗读课文，评选出最好的，参加全班的赛读。

2、各组代表在全班进行赛读。

五、仿照2—9小节自创诗歌一节。

如：

哗啦，哗啦，风儿刮起，

小河里的冰悄悄融化，叶片飘落。

大自然的语言在小河中流淌，风与叶共同奏出，

带给我们一个春天的童话。秋天的乐章。

六、作业。

板书设计：

8*大自然的语言

白云高飘——晴天

蚂蚁搬家——雨天

蝌蚪游泳——春天

大雁南飞——秋天

大树年轮——树龄

鱼的鳞片——鱼龄

“三中虫”化石——汪洋

庐山“漂砾”——冰川

关于本教案的常见问题

Q：8 * 大自然的语言名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 大自然的语言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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