11 孩子考科学家ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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语文S版三年级上册《孩子考科学家》教学设计第二课时教学目标：1、复习上一课学习的生字、新词。2、熟练、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读。3、感知兄弟俩考达尔文的过程，明白只有真正有学问的人才能得到人们的尊敬。教学重难点：1、感知兄弟俩考达尔文的过程。2、体会兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了。教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 孩子考科学家

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2018-04-07 18:53:00

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学校：朝阳市双塔区他拉皋镇中心小学

11 孩子考科学家ppt配用优秀教学设计

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关键词：11 孩子考科学家ppt配用优秀教学设计

正文

语文S版三年级上册

《孩子考科学家》教学设计

第二课时

教学目标：

1、复习上一课学习的生字、新词。

2、熟练、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读。

3、感知兄弟俩考达尔文的过程，明白只有真正有学问的人才能得到人们的尊敬。

教学重难点：

1、感知兄弟俩考达尔文的过程。

2、体会兄弟俩为什么对达尔文更尊敬了。

教学过程：

一、复习导入

1、复习认读已学的生字、新词，练习选词说话。

2、你还记着课文的哪些情节，说一说。（讲述印象中的课文内容，唤醒对全文的记忆）

二、学习第二部分

1、听说达尔文要来，兄弟俩的心情如何？试着读一读第5、6自然段，同桌之间比一比，看谁能把当时的情形用朗读表达出来。

2、引导学生联系上下文想一想：弟弟在哥哥耳边说了几句悄悄话，他会说些什么？试着说一说。（训练学生合理想象，引发对课文内容的思考）

3、自由读第7自然段，在熟悉的基础上能用自己的话说一说，这个怪虫标本的样子。（训练学生的口语表达能力）

三、学习第三部分

1、过了几天达尔文爷爷来了，兄弟俩室怎样考达尔文的？指名分角色朗读第8——17自然段。

2、用横线画出描写兄弟俩表情的语句，体会人物的内心活动。

①弟弟向哥哥挤挤眼睛然后对达尔文说：“爷爷，前几天我们从树上抓到一只虫子，样子怪极了，可就是不知道它叫什么名字。”

②哥哥赶忙接着说：“真的，我们翻了好些书，也没有查出它的名字。”

③兄弟俩互相做了个鬼脸。拿出一个匣子，递给达尔文。

④兄弟俩可得意啦！心里说：达尔文爷爷让我们考住了。

3、质疑：达尔文爷爷真被考住了吗？说说你的想法。

4、议一议：兄弟俩为什么对达尔文爷爷更加尊敬了？

5、小组内分角色感情朗读第8——17自然段。（在理解内容的基础上，再次感情朗读，训练学生用合适的语气处理课文内容）

四、主题阅读：达尔文的小故事

五、总结：有趣的故事学完了，课下大家也试着去收集一些昆虫的知识吧，与同学们交流、分享。

板书

11、孩子

考

科学家

│（拼凑虫子）│

↓

（被识破）

↓

兄弟俩→尊敬→达尔文

关于本教案的常见问题

Q：11 孩子考科学家ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 孩子考科学家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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