整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

一年级上册第三单元1～5的认识和加减法第4节整理和复习一、教学目标1.将本单元的知识点进行系统地梳理，形成知识网。培养学生初步的归纳概括能力。2.通过整理与复习，进一步掌握本单元所学知识，能够熟练运用。3.经历整理的过程，激发学生的学习兴趣。二、教学重点通过整理与复习，进一步掌握本单元所学知识，能够

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2020-02-11 11:48:50

来源学校

学校：马屯镇史屯小学

整理和复习名师教学设计1

未知

2020-02-11 11:48:50

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习名师教学设计1

正文

一年级上册第三单元1～5的认识和加减法

第4节

整理和复习

一、教学目标

1.将本单元的知识点进行系统地梳理，形成知识网。培养学生初步的归纳概括能力。

2.通过整理与复习，进一步掌握本单元所学知识，能够熟练运用。

3.经历整理的过程，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点

通过整理与复习，进一步掌握本单元所学知识，能够熟练运用。

三、教学难点

将本单元的知识点进行系统地梳理，形成知识网。

四、教学具准备

课件、图片。

五、教学过程

（一）复习

1.提问：本单元的学习结束了，想一想，我们都学习了哪些内容？

师生总结：1～5的认识、比多少、第几、分与合、加法、减法、0。

2.引入：这么多的知识点，它们之间有怎样的联系呢？今天我们一起来将这些知识点进行整理。

（二）整理归纳

1.分类。

（1）思考：哪些知识点间是有联系的？有什么样的联系？

（2）学生尝试将知识点进行分类。

2. 整理。

（1）交流：说一说你将这些知识点分成了几类？是怎样分的？

师：我们可以将5以内的数的认识和加减法分成1～5的认识和加减法以及0的认识和加减法两部分。

在数的认识中，我们认识了1～5这些数，会读、写1～5各数，知道每一个数字所表达的数量含义；明白了数的顺序；在比大小中，认识了大于号、小于号；在对第几的研究中，了解了序数；通过将数分与合，知道了数的组成。我们还认识了0，知道了0的含义。

在加减法的学习中，我们不仅知道什么时候用加法计算，什么时候用减法计算；还能够正确计算0～5的加减法。

3.整理加法算式表。

（1）独立思考：请你将学过的加法算式排排队。

（2）全班交流：说一说你是怎样整理这些加法算式的？

（3）观察发现规律。

①竖着观察你发现了什么？（第二个加数不变，第一个加数由上往下每次多1……）

②横着观察你发现了什么？（每横行算式的得数都相等……）

（4）游戏：任意指出加法表中的算式，看谁能又准又快地说出得数？

4.整理减法算式表。

（1）师生共同整理减法算式表。

（2）观察发现规律。

（三）基本练习

1. 数一数，比一比。

（1）学生独立思考完成。

（2）交流：说一说你是怎样数的？比的结果如何？

2.在□里填上合适的数。

思考：如何填得又对又快？

3.按顺序填数。

4.解决问题。

（1）

（2）

①观察图，说图意。

②思考：用什么方法计算？为什么？如何列式？

③检验是否正确。

（四）拓展延伸

1.思考：□里可以填几？

2.交流：说说你是怎样填的？为什么这样填？

（五）总结：通过今天的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习名师教学设计1