口语交际多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

我们都是朗读者——绿盛小学2018级五班开展集体朗读活动“朗读是传播文字，是展现生命，朗读者则是将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，朗读属于每一个人，朗读是传播思想、传递情感、传承精神的一种手段”。6月2日，绿盛2018级五班同学和家长在阶梯教室自发组织，开展集体朗读活动，共同传递我们热爱生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-28 09:32:00

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学校：自贡市蜀光绿盛实验学校

口语交际多媒体教学设计及其点评

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关键词：口语交际多媒体教学设计及其点评

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我们都是朗读者

——绿盛小学2018级五班开展集体朗读活动

“朗读是传播文字，是展现生命，朗读者则是将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，朗读属于每一个人，朗读是传播思想、传递情感、传承精神的一种手段”。6月2日，绿盛2018级五班同学和家长在阶梯教室自发组织，开展集体朗读活动，共同传递我们热爱生活、热爱祖国、热爱学习、热爱友谊的情怀。

此次朗诵活动，得到绿盛学校大力支持，也体现了“家校共建”的办学理念。平时，该班语文老师要求学生每日诵读文章，培养朗读习惯，学生们坚持朗读，每晚班级群里都能听到全班孩子动听的读书声。该班家委会也与学校精诚协作，积极支持。为此，家委会经过精心筹备，并得到新华保险公司赞助，举办了这一场别开生面的“朗诵晚会”。

台上激情洋溢，台下掌声不断，18个朗诵节目全部为同学和家长自编自导自演，精彩纷呈。在集体朗诵《我骄傲，我是中国人》中开始，一幅壮大的历史与现实的的画卷，激发着同学们的民族自豪感与自信心，表达着同学们的爱国情怀。《献给老师》共同表达了孩子们真诚的心声和情感，那是对老师的尊敬，也是对知识的渴望。《我的祖国》《祖国万岁》《赞美你，祖国》等作品，说不尽“中国梦”的恢宏壮丽，道不尽“中国梦”的气势磅礴，让我们将永远珍惜改革开放的大好局面，让我们将永远相信美丽中国的锦绣前程。《品味幸福》《微笑的力量》让我们感到有一条暖流在我们心中流淌，有一种幸福在我们心中激荡，有一帧笑容在我们心中烂漫，有一个未来在我们心中绽放。

期间，邹自丽老师的示范朗诵，为学生们做了朗诵示范；部分学生进行了相声、古筝、钢琴等才艺表演，展现了同学们丰富的课外活动。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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