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解决问题（连续两问）多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：解决问题（连续两问）多媒体教学设计及其点评

正文

学科：数学

年级：二年级

单元：第一单元

课题：连续两个问题的实际问题

课时：1课时

执教老师：

备课老师：韩明丽

授课时间：201___年___月___日

一、教学内容及说明

1、内容：这是义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第二单元连续两个问题的实际问题。

2、说明：教科书第32页例5及相应的练习。

二、教学目标及说明

1、教学目标：

（1）能正确运用加减计算解决含有连续两问的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

（2）明确两问中第一问的结果与第二问的关系，理解解决问题的先后顺序。

（3）在解决实际问题中，培养学生的应用意识和连贯思考的良好习惯。

2. 说明：

三、教学问题及说明

教学重点：学会解决连续两问的问题。

教学难点：找准中间量。

四、教具的使用及说明

1. 教具的使用：

2. 说明：为了帮助学生克服学习困难引导学生发现问题，激发其深厚的学习兴趣。

五、教学过程设计

（一）教学基本流程

激趣导入，提出问题——自主学习，小组讨论——展示交流，点拨提升——巩固练习，组内互动——知识总结，达标测试

执教教师提出

修改意见

（二）、教学情境

1、激趣导入，提出问题

活动一：你能获得什么信息？

师生活动：

出示主题图。了解信息，小组交流。

3、展示交流，点拨提升

活动二：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

【设计意图】明确教学目标。

师生活动：

（1）出示应用题：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

（2）信息整理：

1、找已知条件：（1）有14名女生。

（2）男生比女生少5人。 2、找所求问题：（1）男生有多少人？（2）美术兴趣小组一共有多少人？

3、自主学习，小组讨论

活动三：如何列式？

【设计意图】

师生活动：

小组交流、汇报板演。

1. 14-5=9（人） 2. 14+9=23（人）

答：男生有9人。美术兴趣小组一共有23人。

小结：先根据已知条件求出男生人数，再把男生人数与另一个已知条件有14名女生联系，求出题中的问题美术兴趣小组一共有多少人。

4、巩固练习，组内互动

1、明明有25本故事书，画报的本数比故事会少8本，明明有画报多少本？这两种书一共有多少本？

2、二（1）班准备植树28棵，二（20）班准备植树35棵，二年级两个班一共准备植树多少棵？已经植了36棵？还剩多少棵树没有植？（理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。）

5、知识总结，达标测试

总结：解决连续两问问题的方法：先通过题中给出的两个已知条件求出第一个问题，然后把第一个问题作为已知条件，联系另一个已知条件求出第二个问题。

六、板书设计：

连续两个问题的实际问题

美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

已知条件：所求问题：

（1）有14名女生。（1）男生有多少人？（2）男生比女生少5人。（2）美术兴趣小组一共有多少人？

1. 14-5=9（人） 2. 14+9=23（人）

答：男生有9人。美术兴趣小组一共有23人。

七、教学反思：

资料摘要

解决问题（连续两问）多媒体教学设计及其点评

解决问题（连续两问）多媒体教学设计及其点评

正文

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