22 小毛虫优秀教学设计｜教案在线预览

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《小毛虫》导学案一、学习目标:1、会认“昆、怜”等15个生字,掌握1个多音字“尽”,会写“纺、织”等8个生字。2、正确、流利地朗读课文,不添字、漏字、错字,了解课文大意。3、懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-05-11 11:10:00

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学校：新郑市和庄镇政和路完全小学

22 小毛虫优秀教学设计

未知

2018-05-11 11:10:00

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关键词：22 小毛虫优秀教学设计

正文

《小毛虫》导学案

一、学习目标:

1、会认“昆、怜”等15个生字,掌握1个多音字“尽”,会写“纺、织”等8个生字。

2、正确、流利地朗读课文,不添字、漏字、错字,了解课文大意。

3、懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。

二、学习重难点:

重点:

1、会认“昆、怜”等15个生字,掌握1个多音字“尽”,会写“纺、织”等8个生字。

2、正确、流利地朗读课文,不添字、漏字、错字,了解课文大意。

难点:

懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心。唯有努力去做自己应该做的事情,才能感受生活的快乐和美好,才能真正有所作为。

三、学习过程:

(一)新课导入

1、(出示蝴蝶图片)看,这是什么?(出示小毛虫图片)这又是什么?它就是蝴蝶小时候的样子。神奇的大自然把这两种外貌完全不同的昆虫紧紧地联系在一起,小毛虫变蝴蝶,多么不可思议啊!

2、今天,我们就一起来看看小毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的。(师板书课题,生书空,齐读)

(二)初读课文,整体感知

1、自由朗读课文,标自然段,圈出生字。

2、师生合作读课文,读准字音,注意字形。

3、课文讲了一件什么事?小毛虫经历了哪些变化?

(三)生字词认读

1、出示会认生字

(1)齐读(2)小老师领读(3)开火车读(4)男女生赛读

(5)去掉拼音读:a、同桌两人互读 b、师生接力读 c、指名读 d、小组比赛读(比反应能力) (6)齐读

2、出示生词

(1)齐读(2)小老师领读(3)开火车读

3、再次读课文(回文读)

(四)学写生字

出示生字:纺织编

1、观察共同点

都是左右结构、左窄右宽;部首都是绞丝旁。

2、指导书写

右半部分的“丿”要通过竖中线穿插在左半部分的绞丝旁的下方。

3、学生书空、描红、田字格书写、组词。

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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