篮球：行进间运球公开课教案（教学设计）

小学五年级体育课教学设计

课程内容：

小篮球基本步法

任课教师：

王

振

强

上课班级：

四（1）班

班级人数：

36人

授课地点：

度假区第二小学

授课时间：2018年04月20日

五年级体育课教学设计

班

级：五（1）班 人 数：36人 授课教师：王振强 时2018年04月20日 星期五 第五节

课型

新授课

间

内篮球

： 1.基本步法；2.游戏：运球往返接力。

容

1.认知目标：了解篮球基本步法的概念及其意义。

2.技能目标: 学习掌握篮球步法技术动作和在简单步法的运用中对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度等身体素质。

目3.心理健康目标：创造良好地学习氛围，使学生在练习中体验成功和体标

育活动的乐趣。

4.社会适应目标：培养学生接受新知识的能力和在竞争中培养良好的团结协作意识。

重轴心脚和自由脚的确定和运用

点

难把篮球基本步法运用到实战中去

点

顺教学内容

组织队形

教师活动

学生活动

数

时

强

序

1.集合、整队。

1.四列横队

1.教师声1.学生按集

××××××

音洪亮、合队形站

调2.师生问好。

××××××

语言清好。

动

△△△△△△

晰。

情3.宣布本次课的教△△△△△△

2.教师向2.见习生随

绪学内容。

◎

学生宣布堂听课，并

激

△：女生

本次课的协助教师教

发4.安排见习生。

×：男生

教学内容学。

兴

◎：教师

及安排见

趣5.绕篮球场慢跑两

习生。

3.学生做球

阶圈，广播体操队形

2.

教师带性练习时掉1 7 中

段

进行手指关节、肩2.篮球操队形：领学生做球马上检起

关节等部位热身活广播体操队形

篮球操。

排到队伍里动。

3.

要求动继续练习。

6.篮球操：

作到位，

（1）体前拨球

××××××

身体充分4.要求：边（2）蹲地运球

××××××

的活动学边练，模（3）原地低运球

△△△△△△

开，通过仿动作尽量（4）原地高运球

△△△△△△

球性练到位，身体

（5）原地低运球

◎

习，增加充分活动（6）蹲地运球

对篮球的开。

（7）抛球接球

手感。

1

顺序

合作探究掌握技能阶段

教学内容

1.教师示范，圆规引入课题：篮球步法。

2.徒手练习篮球步法准备姿势。

动作方法：两脚左右开立，比肩稍宽。屈膝降低重心，身体重心落在两脚之间，前脚掌着地，上体前倾，屈肘，两手自然放于体侧，目光注视全场。

3.徒手学习篮球运球跳步急停后的步法练习，熟练后持球练习。

动作方法：从准备姿势开始，跳步急停确定中轴脚及自由脚后，在轴心脚以前脚掌为轴转动且不能移动的情况下，利用自由脚的移动来摆脱对手，从而寻找传球或投篮机会。

4.徒手学习篮球运球跨步急停后的步法练习，熟练后持球练习。

要点：运球停下时先停的脚为轴心脚，后者为自由脚，此时只能传球或投篮，不能再运球。

5.巩固提升。

师生示范篮球基本步法的实战运用，抛砖引玉，让学生课后思考和研究。

组织队形

1.集合队形。

2.广播体操队形

××××××

××××××

△△△△△△

△△△△△△

◎

2.一人持球从准备姿势跳步急停后开始练习，队形同上。

要求：轴心脚以前脚掌的碾动来转动身体，不能拖动脚。（引导学生想象圆规画圆，并示范）

3.一人持球从准备姿势跨步急停后练习步法，队形同上。

2

教师活动

1.

教师讲解语言要简洁明了。

2.教师示范，进行动作要点的暗示。

3.教师巡回辅导并及时给予学生反馈，强调注意学生之间间距，安全练习。

4.教师和学生一起示范，进行动作要点的暗示和讲解。

5.教师巡回辅导并及时给予学生反馈。

学生活动

数

时

强

1.学生认真听讲，同时模仿练习。

2.学生认真看教师示范，理解并掌握动作要领，集体进行持球练习。

3.学生持球，按动作要求尝试模仿练习。

4.学生互相讨论、互相帮助、认真练习，安全第一，防止撞伤。

5.认真总结，正确掌握动作要点。

2

2

5

5

3

2

6

6

小

中

中

中

提升激情阶段

教学内容

1.游戏：运球接力

规则：

（1）接力分四组同时进行比赛，男女生各两队。男女分开评比。

（2）听到教师发令后每组的第一名学生从球场端线后运球出发至另一条端线再运球返回，将球交给下一位同学，以此类推，先跑完的队获胜。

（3）输的队每人10个深蹲。

2.身体素质练习：立卧撑。10个×3组。

结

束

部

分

场

地

器

材

1.集合、整队。

1.认真听从

2.放松整理。

老师口令做

（1）闭目深呼吸放好放松；

松；

2.在和谐有

（2）相互抖动手臂序的气氛下

放松，然后自己放放松身心；

松腿部。

3.认真为自1 6 小

2.小结讲评。

己这堂课的（1）学生评；

表现进行总（2）教师评；

结；

（3）课外作业。

4.师生再3.安排学生收还器见。

材。

4.宣布下课，师生再见。

布置课外作业：

1.篮球31个；

1.自己理解、在实战中运用、巩固技术，传授这项技术2.锥桶4个；

给至少一位好朋友或亲人。

3.篮球场一块。

3

场 地

教师活动

1.游戏队形：

1.讲解运

球接力游△△×× 戏的方法△△××

和要求

△△××

△△××

2.技能要——————求：在快↓ ↓ ↓

↓

速中行进

间运球。

3.课堂上

正确引导

竞赛行↑↑↑↑

为，强调球

场

中

线

游戏中友谊第一，

2.要求：快、静、比赛第二；防止齐。

恶意竞争。

1.

四列横队

1.教师用

生动幽默

的语言调

动学生放××××××

松身心。

××××××

2.教师总△△△△△△

结本次课△△△△△△

的情况；

◎

3.游戏中学生集体主义精神的教育；

4.机会教育。

学生活动

1.认真听运球接力的游戏方法与要求。

2.积极参与，同学们分成4组后，在指定地点讨论并做运球接力游戏。

3.落后的组每人10个俯卧撑（深蹲）。

数

时

2 5

3 5 强

大

大

一、本节课优点：

1.本节体育课中教师引入、示范到位，促成了动作技术的成功教学。

课中教师了解学生，关爱学生，利用圆规画圆的例子形象导入篮球步法的要点，通过一次次标准的示范动作，让学生在和谐、宽松、愉快的课堂氛围中真正接受到了小篮球基本步法的学习，在扎实掌握技术的同时，也明白了技术动作的含义，为接下来的实战运用打下基础。

课的开始部分教师自创的篮球操也在起到了很好的热身及增强篮球手感之外，也让学生对于体育课准备活动的变化产生了新奇感，学***增，是本节课的一个亮点。

2.教师适时的激励评价，有利于学生发展。

一次充满爱心和理解的评价，能使学生感到温暖，一次全面而科学的评价能给学生增加追求知识的信心，一次有针对性的评价能激发学生学习的热情。引导学生主动参与到评价中，使学生在评中收，收中改，改中探，探中创，创中得，充分体会成功的愉悦。课中老师对学生的及时肯定和表扬，时刻在激励着学生，鼓舞着学生，对于学生的学习积极性有很大的启发。同时也增强了学生的自信心，树立了勇于战胜困难、挫折的信心和勇气，培养良好的道德品质。

3.教学环节内容设计合理，学生技能掌握与体能锻炼达到目标要求。

本节课为学生小篮球基本步法教学，考虑到学生运动量小的问题，课程课后设计上增加了运球接力及立卧撑的身体素质综合练习，在掌握技术动作的同评时，运动强度也达到了课程标准要求。

二、本节课不足之处：

价1.教师语言表达和灵活运用能力有待进一步加强。

反本节课上的是篮球的基本步法技术的学习，在技术讲解部分所用的专业思

术语比较多，这对于小学阶段的学生来说是有一定的难度的，所以太专业的

讲解非但不能达到预想的教学目的，有时候还会起反作用。

2.课的结构上布置很好，课的内容传授也比较成功，但是在时间把握上略显“前松后紧”的态势。

本节课设计思路很好，但是由于教师的教学经验水平有限，所以在时间把握上不够精准到位，出现了前松后紧的情形，最后拖堂大概1分钟左右。

三、改进措施：

1.加强专业理论知识的深挖，争取能够深入浅出地传授这些知识给学生。

2.多注意练习体育课中时间的合理分配，争取尽快适应并掌握40分钟的课堂。

3.多听课，向各学科教师虚心请教，学习他们的教学经验和艺术。在自己的课堂上大胆尝试，总结经验。

4.加强自身体育素养的提高，给学生起到一个良好的榜样，做到学高为师，身正为范的良好教师形象。

2018年04月20日

4