技巧：连续前滚翻优质课教案内容

《连续前滚翻》教案(水平一) 1.学生统一穿运动装。

2.器材准备：体操垫子

课前准备

结构

课的内容

教师活动

学生活动

要求

组织方法

时强间

度

1.课堂常规

激

发

兴

趣

2.健身操

热身

1.指定地点集合，教师检查服装，安排见习。

2师生问好

3.宣布课的内容、要求。

1．

教师导入热身操内容：健身操

2．

播放音乐，带领学生热身。

1.集合 1.整装待命。

做到静、

齐、快，认

真听教师

讲解。

1．充分活1.

学生认真听动身体各讲，做好热身关节，认真准备。

积极练习。

2.

在老师指导

下进行健身

热身

。

1.四列横队合：

×××××

×××××

×××××

×××××

△

2.自由散点:：

×

×

××

××

× △××

×

×

×

6分钟

一般

2：连续前滚翻。

A.教学法：（运用“学导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指

导。）

掌

握

技难点：两臂能

撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧并连接下一个。

1.教师放手让学生练习并观察。

2.巡视指导学生练习、纠正错误。

3.对比评价、讲解、启发学生思考。

4.全过程示范动作，突出前滚翻的连接过程。

5.巡视指导学生练习，表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.

1,认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。

2,学生认真复习单个前滚翻成蹲撑,准备接受新知识.

3.学生进行尝试性练习，体验连续前滚翻动作。

4.认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。

5.学生练习：

①友伴分组练习。

②小组探讨,互帮互助练习. ③差异分组练习. ④做自查评估.

1.态度认真、精神饱满。

2.认真积极练习。

3.动作正确

4.能做自我评估、小组讨论思考。

。

5.听从指挥、注意安全。

友伴分组，四人一组

▽

▽

▽

▽

19分钟

较强

拓展能力

游戏：

障碍接力

学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。

1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。

2.鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。

3.讲解游戏规则，指导学生注意安全。

1,学生分4组进行比赛,比比哪一组进行的快.

2,学生自主动手动脑摆设小假山

3,以积极的态度进行比赛.

1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。

2.遵守游戏规则，注意安全。

尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。

1↑

↑

↑

↑

0х

х

х

х

分强

х

х

х

х

钟

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

х

自由散点:：

×

×

××

××

5× △××

分小

×

×

×

钟

1.放松活动。

恢2，学生自复评，老师评身价。

心

3，小结，表彰鼓励，布置作业。

1,教师引导学生进行愉快的放松。

2,教师评价.

所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评.