第7课 跳短绳：连续并脚跳和单脚交换跳ppt专用说课稿内容

花样跳绳

金坛区河滨小学 史卫萍 一

指导思想

本课坚持以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自觉性、创造性为设计目标，注重营造良好的体育情感环境，使学生身心各方面得到主动、全面、健康、和谐的发展。

二

教材分析

本课选择韵律绳操为主要教学内容，充分挖掘了律动活动中的健美、审美内涵，发展学生的协调能力，提高节奏感，并通过教学锻炼学生的形体美，逐步提高学生的生活品位。

三

学情分析

小学二年级的学生模仿能力强，想象创造力丰富，接受技能的速度快，学习兴趣易激发。所以要注重培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨、去理解、去发现、去创造。

四

目标设置

1.运动参与：让学生在以“绳”为主的系列活动中，形成积极参与体育活动的态度和行为。

2.运动技能：通过闯关的设计环节，掌握花样跳绳的基本动作。

3.身体健康：发展学生协调能力，提高节奏感，动作美观大方。

4.心理健康：让每一位学生乐于练习，增强个人的自信心。

5.社会适应：通过学习，积极创造和谐融洽的学习氛围。

五

教学的重点、难点

教学重点：花样跳绳组合动作的初步掌握

教学难点：动作衔接的连贯，节奏的掌握

六

教学策略

本节课采用闯关的形式，根据动作由易道难共设立了5关，层层递进，让学生始终保持练习的兴趣，不断激发他们学习的热情，在比赛的过程中逐步掌握课堂教学的内容。本课采用了合作学习法、分组

练习法、指导纠错法等手段，力求在有限的教学时间内增加学生的学练效果。

七

场地器材

篮球场 跳绳 播放器

八

预计运动负荷

平均心率：100—120次∕分钟

最高心率：125—140次∕分钟

练习密度：30%—40%

花样跳绳（水平一）

课的内容

花样跳绳组合一

1、认知目标：了解花样跳绳组合一的基本动作。

教学目标

2、技能目标：多数同学能初步花样跳绳组合一的动作。

3、情感目标：培养学生相互合作的意识，并学会观察和评价他人。

教学

重点：花样跳绳组合动作的初步掌握

重点、难点

难点：动作衔接的连贯，节奏的掌握

教学程序

准

备

阶

段

教学内容

一、课堂常规

二、队列队形

三、绕场地跑

四、自编绳操

教师活动

1集合整队，师生问好

2口令指挥学生队列队形的变换。

3提出口号：“闯关我最棒，加油！”带领学生进行各种形式的跑

4 提出注意要点，带领学生做热身操

肩部、体转、体侧、腿部、踝腕关节

1 教师示范第一关动作

简单的跳绳，两拍一动

2教师示范第二关动作

3教师示范第三关动作

学生活动

队形

时强间

度

中

8

1 明确课的

内容及要求。

四列横队

2学生听口

令，进行队列

队形的变换。

3 跟随老师，

注意动作模

仿

4 跟口令节

奏，充分完成四列横队

关节韧带的

活动

导入语：老师一共设立了5关，大家比一比，看看你能过机关

第一关：原地两拍一跳

提出要求：注意节奏

第二关：左右脚后踢跳

第三关：一和二的组合

1 注意观察，建立直观印象

2 学生跟随老师进行练习体会并闯关

3 原地跟随节拍进行

2个8拍的组合练习+闯关

四列横队

3

3

基

本

阶

段

第四关：钟摆跳

徒手练习：两手叉腰，左脚向左侧摆——左脚收回——右脚侧摆，左右交替

第五关：原地两拍一跳+左右脚后踢跳+钟摆跳

三小游戏：拔河

结

束

阶

段

4教师讲解示范钟摆跳的徒手练习

2教师讲解示范有绳练习

3教师巡回指导，找出跳的较好的学生进行展示

4 老师带领集体练习

5分小组进行组合动作的练习

6闯关大比拼选出组合动作掌握的较好的小组进行展示

7强调要点，集体练习

8教师讲解规则，按要求进行

左手拔——右手拔——双手拔

一、放松：

“请你跟我这

样做”

二、教师讲评

相互交流小结

本课情况。

三、布置课后进行创编，下作业，归还器节课展示

材

四、师生再见。

4学生跟随老师进行无绳练习

2 学生注意观察，建立印象

3学生练习并尝试闯关，个别学生展示

4跟随老师集体练习

5小组长带领，进行练习

6进行闯关练习，组合动作练习较好的小组进行展示

7仔细观察，集体练习

8学生仔细听，掌握要求

，按老师要求进行游戏

四列横队

散点

四列横队

散点

13

3

5

强

中

跟随老师一起进行拉伸练习。

开心的和老师一起交流。

归还器材。

师生再见。

5

弱