小篮球：原地运球优秀教学设计

铁一小学

学校 五年级（水平三）体育课教案 课次：第1课次 课型: 新授课 执教老师：李政君 班级：五年（1）班 人数：46人

指导老师：陈雄 时间：

教学

目标

1、认知目标：通过教学，使80%以上的学生初步理解篮球原地高、低运球的动作方法。

2、技能目标：通过练习，使70%以上的学生初步学会篮球运球技术动作。

3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，加强吃苦耐劳和团结协作的精神。

场篮球场一块

地

器篮球：人手材

一个

教学

内容

重点

难点

教学

流程

顺时序

间

1、

篮球——原地高、低运球

2、

风采展示

重点：

原地运球的动作要领

难点：

全身协调用力运球

课堂常规—准备活动—熟悉球性—原地高、低运球—风采展示—放松操—课后小结

次数

1次

强度

低

教学目标

培养良好的身体姿势，提高学生注意力。

教学内容

一、课堂常规

（安全教育）

二、引出主要内容

教师教法

学生学法

31 分钟

调动学生积极性，统集合整队（图1）

一指挥，语言引导。

XXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXX

OOOOOOOOOOO

OOOOOOOOOOO

准备活动（图2）

X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O

1、注意力集中

2、精神饱满

3、动作规范、优美

熟悉球性（同图2）

★学生模仿教师进行自主练习

2

4分钟

激发学生对篮球的兴趣和热情，并充分热身，培养学生良好的性格。

二、篮球韵律操

教师和学生一同进行1、头部运动

准备活动，教师口令2、肩部运动

提示

3、体转运动

4、伸展运动

5、腿部运动

6、膝部运动

7、踝、腕关节运动

三、熟悉球性

带领学生做球性练1、双手面前拨球

习，语言激发学生对2、双手抛接球(抛球篮球的兴趣。

拍手报数) 3、双手体前滚数字

4、沿双脚滚“8”字

2 X 8拍

中

53 分钟

引导学生对篮球的兴趣，在玩的过程中达到熟悉球性的作用。

每组5~6次

中

4

5

1

2

3

3

4

1、初步学习原地运球的基本动作和方法，提高学生对球的控制能力。

2、自我尝试，提高学生的学习主动性。

3、让学生体会运球的发力顺序和完整的动作结构。

4、提高运球的力度和准度。

5、提高运球的力度和准度。

6、增强学生高、低运球转换能力。

四、原地高、低运球技术动作

1、原地运球：图示

2、高运球：图示

3、低接球：图示

1、教师讲解、示范

（1）手型

（2）准备姿势

（3）运球口诀（手型）

两脚分开前后站，

两膝弯屈体前倾，

自然分指手心空，

左手抬起来护球，

右手柔和按压球。

2、学生自己尝试运球

3、学生徒手模仿高、低运球练习，强调重难点。

4、学生进行高运球练习，强调重点难点，学生展示，点评。

5、学生进行低运球练习，强调重难点，学生展示，点评。

6、学生高、低变换节奏运球，强调重难点，学生展示，点评。

1、练习队形：同心圆队形（图3）

★学生认真听老师讲解动作要领。

★仔细看老师动作示范

★学生积极思考

2、★学生自己尝试运球

3、★听老师口令练

★学生原地徒手模仿练习。

4、练习队形：同图3 听教师口令练习

5、练习队形：同图3

听教师口令练习(速度由慢到快)

6、练习队形：图3基础上内圈向后转面对面练习。

（1）听口令，统一练习,学生同老师一起喊（12.123.12.123）

（2）学生跟着老师节奏练习。

（3）老师报数学生变换节奏

1次

5~6 次

各10次

6~7次

6~7次

6~7次

6~7次

低

低

中

中

中

高

高

5

6

7分钟

2分钟

五、风采展示

说明：分组讨论，在提高学生创规定的时间内，每组新、创造能力。

讨论出一种除原地

运球以外的运球方

式，时间结束后，小

组间进行展示，最后

评出最精彩的一组。

1、讲解规则和方法

2、安全教育

3、鼓励并提醒学生。

1、带学生做放松操2、语言提示、激励

组织：练习形式

x x x

x x

x x x x

x x

x x xx x

x x

1、按规则参与

2、分组展示

学生放松身心

1次

高

在欢乐的气氛中调整身心

七、放松练习

1次

低

预计运动负荷：中

平均心率：120—130 次/分

预计练习密度：60+5 %

1分钟

1.总结课堂上学生表现，练教师习情况。

课后2.小结练习中出现的易犯错小结

误。

预计生理曲线图

3.表扬和鼓励学生。

170 160 150 140 130 120 110 100 90 80

5

10

15

20

25

30

35

40