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《障碍跑》教学设计 武陵小学 罗琴一、教学目标1、知识技能学练：使学生理解障碍跑的基本技术原理和动作要领，使学生初步学会正确的技术动作，80℅的学生能独立完成各种穿越障碍的动作。2、体能发展目标：通过学习与练习，发展学生的速度灵敏协调能力3、情意表现目
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跑教学设计实例
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关键词：跑教学设计实例
正文
《障碍跑》教学设计
武陵小学 罗琴
一、教学目标
1、知识技能学练：使学生理解障碍跑的基本技术原理和动作要领，使学生初步学会正确的技术动作，80℅的学生能独立完成各种穿越障碍的动作。
2、体能发展目标：通过学习与练习，发展学生的速度灵敏协调能力
3、情意表现目标：培养学生良好的纪律性及和谐的师生关系，培养学生团结协作和克服困难的意志品质。
二、教学重、难点
1、重点：选择合理的方法通过单个障碍
2、难点：合理安全地选择各项技术通过多个障碍
三、教学过程：
1、英雄闯关前准备：
游 戏：“谈
钢
琴
”——（培养学生的应变能力）
舞 蹈：“兔
子
舞
”——（培养团队协作能力）
武术操：“小小英雄”——（培养模仿和学习动作能力）
2、闯关尝试
任务一：跨过连续两个一定长度的“水坑”（链接）
任务二：跳过连续两个一定高度的“高山”（链接）
任务三：钻过连续两个一定高度的“山洞”（链接）
任务四：连续穿越“独木桥”、
“沼泽地”、
“大河”（链接）
3、任务
任务一：跨过连续两个一定长度的“水坑”
任务二：跳过连续两个一定高度的“高山”
任务三：钻过连续两个一定高度的“山洞”
任务四：连续穿越“独木桥”、
“沼泽地”、
4、英雄初露锋芒
团队协商，合作分工布置场地
5、英雄大比拼
障碍跑接力赛
三、英雄齐欢乐
1、教师讲评和学生互评
2、教师指导下学生放松练习
3、指导学生收回器材
4.师生再见
“大河”
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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