10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

《30－40m通过3－4个障碍物跑》教学设计教学目标：1、通过障碍跑练习，运用踏、跨、钻、绕等方法越过障碍，提高综合运用有关运动技能的能力，改善动作的协调性，发展身体素质和基本活动能力。2、发展学生在跑动中如何快速地越过障碍，提高学生的奔跑能力；通过排列障碍物的顺序，发展学生的逻辑思维能力。3、培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-04-29 08:12:00

来源学校

学校：海城市兴海区兴海小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑多媒体教案及点评

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2018-04-29 08:12:00

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…多媒体教案及点评

正文

《30－40m通过3－4个障碍物跑》教学设计

教学目标：

1、通过障碍跑练习，运用踏、跨、钻、绕等方法越过障碍，提高综合运用有关运动技能的能力，改善动作的协调性，发展身体素质和基本活动能力。

2、发展学生在跑动中如何快速地越过障碍，提高学生的奔跑能力；通过排列障碍物的顺序，发展学生的逻辑思维能力。

3、培养学生团结协作，共同克服困难的良好作风和品质以及学生的创新精神和动手实践的能力。

学习重难点：跑的自然、放松，提高障碍跑能力及共同协作克服困难的品质和创新能力。

教学内容

激发兴趣

一、课堂常规1′

1、师生问好，检查人数

2、宣布课的内容

队形：××××××××××

××××××××××

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

△

要求：迅速、整齐、精神饱满

二、课的导入：热身7′

1、教师讲解游戏方法及规则

2、全班分男、女各一组进行练习

要求：严格遵守游戏规则，注意安全

保持兴趣

三、互动合作：30－40m障碍跑

尝试练习

四、展示交流：

1、学生讨论：哪种障碍物的设置顺序更有利于提高奔跑速度

2、按学生总结出来的排序进行教学比赛

五、巩固拓展：提高练习

1、学生自己设置障碍物顺序进行尝试练习

2、学生调整障碍物的顺序再进行练习

3、通过不同顺序的对比，对练习情况进行总结，找出比较合理、科学的设置顺序

4、全班分男、女各两组进行教学比赛

要求：动作协调、速度要快、注意安全

保留兴趣

六、放松练习5′

传球练习

1、教师讲解练习方法

2、学生进行放松练习

要求：全身放松、动作协调、轻松、柔和

七、讲评、布置作业

器材：篮球

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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