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关键词：10. 生活中的标志ppt课件课堂实录

《设计生活标志》教学设计

刘艳玲

2018年3月

《设计生活标志》教学设计

教学目标： 1、知道叫标志的含义，能识别生活中的标志，初步学习标志的构思及设计要领。

2、通过对标志的识别、欣赏、启发学生设计、创作生活中需要的标志，培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。

教学重点：

识别标志，了解标志在生活中的作用、特点、组成，学习标志的创作设计方法。

教学难点：

设计的标志易识别、简洁。

教学过程：

一、设置情景导入新课：

今天，天气特别好，喜洋洋领着同学们到羊村的智慧岛去游玩。可是，走到垃圾桶前面的喜洋洋犯愁了，手里的纸团究竟可以扔进那个桶里？爱动脑筋的同学们帮帮他吧！这些能表达信息的图案和文字，我们叫它标志。（板书课题：设计生活标志）

二、讲新课

1、了解标志的种类和作用：

公共标志——在公共场所见到的，对所有人都有一定提示作用的标志。出示图片（识别公共卫生间，禁止吸烟、环保、警示的作用与颜色）

请同学们观察课件中的标志，看看它是什么标志？想象它都出现在生活中的哪些地方？又起到了什么作用？（提示、禁止、环保、警示）

商标——用于商品上的，起到宣传商品作用的标志。

徽标——代表某国家、政府、学校或组织的标志。既然标志在我们的生活如此重要，同学们还想了解关于标志的那些方面知识呢（标志特点、学习标志的组成、标志的色彩）

2、标志的组成：图案、文字、图案和文字

3、了解标志特点：简洁，易于识别、理解

4、师示范“警示标志”的制作步骤。

A、构思；B、构图；C、上色

三、作业提示：

1.可以选择岛上的任意一处，设计一款标志，帮助岛上的人们解决生活中的不便。

2.也可以为身边的事物设计一款标志，给生活起到指示、环保、禁止、警示的作用。

温馨提示：注意内容的简洁，易于理解、识别。

四、欣赏学生作业

学生解说出标志的作用，创作思路。

（设计意图：课堂练习能进一步巩固和强化学到的知识）

五、拓展延伸：欣赏外国的标志。启发学生的思路，为下一节课的学习做铺垫。

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