14. 中国画——树的画法优秀获奖教案

教学基本信息

课题

是否属于

地方课程或校本课程

中国画——树的画法

否

学段：高年级

年级

五年级

学科

相关

领域

教材

美术

无

无

教学设计参与人员

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

姓名

隗功全

隗功全

隗功全

单位

十渡中心小学

十渡中心小学

十渡中心小学

联系方式

13716100284 13716100284

13716100284

指导思想与理论依据

《美术课程标准》指出，美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性，同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。

教学背景分析

1.教学内容：本课属于“造型、表现”领域，是中国画山水学习的入门和基础，也是中国山水画表现对象之一。教材共选用了4幅中国古代山水画范稿，目

的在于让学生通过观察、认识、分析和掌握树的结构与特征，并感受中国画这一特殊绘画语言及其艺术美感，增强民族文化自豪感；局部观察树木的表现，旨在激发学生的创作、表现欲望。

2.学生分析：

五年级的学生对中国画有了一定的了解，知道简单的用笔用墨，对树也有一定的造型能力，在此基础上，学生能够通过观察、分析古代山水画对中国画产生兴趣，通过尝试练习和学习练习两个阶段的对比，认识中国画笔墨变化的美感，提高美术素养。教师课堂中根据学生的状况因材施教，努力使每个学生都有自己的收获。

3.教学方式：通过自主欣赏、观察、分析、反复练习增强个人体验，拓宽视野，激发学习中国画兴趣；通过评价交流有所感所悟，美术素养逐步提高。

学习目标(内容框架) 学习目标

知识与能力：认识、了解中国画——树的结构与特征，掌握树木的绘画步骤，运笔方法，提高学生对美的审视与表现能力。

过程与方法：通过欣赏、观察、体验、探索、交流、实践、评述、对比等方法，从而达到了解、掌握中国画——树的画法。

情感态度：让学生感受中国优秀传统文化，树是山书画的重要组成部分，中国画笔墨的情趣，激发学生喜爱中国画。

感受文化传统之美，感受笔墨之美，用笔墨表现树木。

分枝方法和笔墨的干湿浓淡变化。

学习重点

学习难点

教学过程(文字描述) 一、激趣导入，引出课题

1.欣赏

《溪山行旅图》有何感受？

学生反馈预设：画面气势宏伟。

中国古代山水画。

古人很了不起等。

2、教师小结：中国古代山水画是中国优秀传统文化的重要组成部分，欣赏、了解、学习、传承这些传统文化是我们当代小学生的责任。而树是中国山水画的重要组成部分，今天这节课我们就来学习《中国画——树的画法》。

3、板书课题：中国画——树的画法

二、初步探究树的画法。

1、继续出示中国传统山水画，同时放大画面中树的局部，让同学仔细观察，初步探究画树的那些组成部分，用什么样的笔法和墨法等。

2、学生预设反馈：主要画树的枝干、树叶。

枝干用双勾法、没骨法画的。

树叶用点叶法、夹叶法画的等。

3、同时板书：

枝干

双勾法

没骨法

树叶

点叶法

夹叶法

4、根据自己的感受和初步探究结果，尝试用笔墨画树的方法。

5、初步展示，评价反馈。

学生预设反馈：感觉树叶画的很好、有的树形很美、有的树形很呆板、有的画面很湿，墨色很浓重，和古人画的有很大差距等。

6、小结：同学学习态度认真，投入，用笔用墨缺少变化，欠生动，个古人画的有很大大差距，只要我们只要在此基础上，运用正确的用笔用墨，强调笔墨变化，一定能画出具有笔墨情趣的树。

三、教师示范，明确树的画法，强调笔墨变化。

1、教师示范：水墨的吸蘸方法，枝干的画法、强调“V”字分枝法，点叶法、夹叶法，一笔水墨要用尽，才能产生干湿浓淡变化，同时注意疏密变化，最后落款。

2、板书：笔墨：干

湿

浓

淡

四、学生再次练习书的画法。

1、艺术实践：运用中国画技法，双勾法、没骨法、夹叶法、点叶法画一棵树或一组树，要求笔墨有干湿浓淡、疏密变化，完整有落款。

2、播放古曲《高山流水》。

3、教师巡视辅导，鼓励学大胆用笔用墨，追求笔墨变化。

五、展示评价。

1、自己评价，前后两幅对照，哪里有进步？

2、同桌比较评价，同桌哪里画的好？自己哪里画的好？

3、集体展示评价，哪幅作品笔墨变化好，树形生动。

六、拓展。

用这种方法把树画好，既可以独立成画，也可以创作山水画，更可以描绘家乡美丽的山水。

七、小结：今天我们只是学习了中国传统绘画艺术海洋中的一滴水，中国传统文华博大精深，希望同学们更加喜爱中国传统文化，向经典致敬，自信满满。

板书设计：

中国画——树的画法

枝干

双勾法

没骨法

树叶

点叶法

夹叶法

笔墨

干

湿

浓

淡