篮球：行进间运球优秀说课稿

小学体育篮球课教案

学情分析： 篮球行进间运球是小学水平三的教学内容，注重基础性、趣味性。本课主要是让学生掌握一些篮球运动中的基本动作，转变过于追求竞技化的成人练习方法，以免使学生失去参与篮球活动的乐趣。因此在本课中根据小学五年级学生的身心特点、认识以及运动技能形成等规律，突破规范的、单一的基本技术教学的观念，运用游戏法来进行运球教学，让学生在游戏中熟悉球性、掌握运球技术、提高控球能力，提高体能。从而让学生充分享受篮球活动带来的乐趣。另外还利用游戏改造和嫁接，将传统的“高人、矮人“、”老鹰抓小鸡“、”老狼老狼几点了“等游戏结合运球开展教学，增加练习的兴趣和难度，培养合作、集体精神。

教学内容：

1、趣味小篮球（行进间运球）

2、运球接力

教学目标：

1、了解篮球行进间运球的动作要领，85%的学生能初步掌握行进间运球时的手形和脚步动作协调配合。

2、学生能积极参与各项运球练习，培养篮球素养、提高身体协调性

3、培养学生机智、果断、胜不骄败不馁的优良品质和团队协作精神。

4、培养学生积极动脑，主动参与学习的良好习惯。

重点：手触球部位及球的落点

难点：手拍球的节奏与脚步相协调

教学器材：篮球

教学过程：

一、教学常规 2分钟

1、体育委员集合整队并报告人数。

2、师生问好。

3、安排见习生。

4、由篮球运动员姚明来导入本课教学内容、目标并提

出教学要求

二、准备活动 8分钟

1、围篮球场慢跑

2、韵律球操

A、教师向学生讲清要求。

B、学生在教师的带领下进行韵律。

组织：四列体操队形

3、熟悉球性练习

A、弓步绕球

C、拨“8“字练习

B、高抛球击掌

组织：同上

三、教学过程

引入：由球静止放在地上单手用力将球拍起，从而引出运球的手型和动作要领。

原地高运球：双脚前后开立，双腿微屈，双腿运动要有节奏，做一个原地运球练习。

教师讲解

A、教师向学生讲解示范。

B、高低运球练习。

C、教师巡回指导。

D、原地运球加小碎步

游戏加强练习：老狼老狼几点了

教师讲解游戏规则：老师问学生几点了学生看老师手势回答，当老师提到天黑了改为低运球，反应速度要快。

行进间运球：准备姿势和原地运球一样，双腿微屈，身体前倾，安排在球的后 上方，后腿蹬地，两眼看着前方。

A、教师讲解示范

B、学生带着问题自己练习，行进间运球和原地运球的区别是什么？

C、教师巡回指导

由区别引出本节课的重难点：

1、触球的部位

2、球的落点不同

3、运球的节奏和脚步动作协调一致

学生再次加强运球练习。（运球方向练习和加速练习）

用小比赛提高学生的积极性。

教师讲解比赛规则

游戏加强练习：篮球老鹰抓小鸡游戏

教师讲解游戏规则：以为同学做老鹰以为同学做鸡妈妈，在游戏时要单手运球，鸡妈妈既要单手运球又要保护好自己鸡宝宝，两个鸡宝宝还要积极的躲避老鹰的追捕。

运二球接力

在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。游戏开始各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必须使两球同时到达目的地。先完成队为胜。

A、教师向学生讲清游戏的方法、规则。

B、组织学生进行运球接力游戏。

游戏规则：

(1) 运球时，必须两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球；

(2) 如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达；

(3) 违反以上规定者，重做一人次。

五、6分钟

1、放松整理活动

2、学生交流学习体会，教师进行讲评。

3、师生再见

组织：自然围坐在教师身边