第一节　中东教案推荐

第八章

东半球其他的地区和国家

教学目标： 知识目标：了解中东是一个全世界关注的热点地区

能力目标：设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。

情感目标：掌握中东是一个两洋、三洲、五海之地自古以来是交通要道。

教学重点：中东地区地理位置的重要性

教学难点：中东地区是世界的热点地区、以及成为热点地区的原因

教学内容：中东（1）

教学方法：引导学习法

教学准备：课件

教学过程： 一、[导入]展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。

设计意图：

从中东的热点问题长期热点的地区：

中东是当今世界政治、经济和军事最敏感的地区之一。从第引入，调动学生学习热二次世界大战结束到20世纪90年代初，中东一直是美国和苏联情，为什么这个地区占两个超级大国争夺的焦点。中东的重要海湾——波斯湾蕴藏着丰有这么重要的地位。

富的石油资源。石油资源在世界能源中的地位逐渐上升，更增加

了中东地区的重要性。另外，领土、淡水、宗教和运河的争执，

也使中东成为世界关注的焦点地区。

多次战争：

中东战争：1948～1973年间，阿拉伯国家同以色列在中东巴

勒斯坦及其周围地区进行的5次战争。

两伊战争：又称第一次波斯湾战争，是发生在伊朗和伊拉克借助事件引导学生之间的一场长达8年的边境战争。战争于1980年9月22日爆发，学习，为后续中东地区直至1988年8月20日结束。两国相邻，共同边界绵延1200千米，长约100公千米的阿拉伯河是两国南部的自然边界。活动：你还的石油之战和水资源之战做好铺垫。

知道的与中关有关词语：

加沙地带 约旦河西岸 哈马斯 以色列等

（指导学生通过电视，网络，报刊等渠道了解）

[讲述、提问]：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学

说一说你所了解的中东是什么样？（学生讨论）

请同学们说一说谁知道中东这个名字由来？

16－17世纪欧洲殖民者向东扩张时，把距离欧洲的地理位置

按远近划分成了：近东，中东，远东。

中东与西亚的范围相似，不包括西亚的阿富汗，同时多了一

个非洲的埃及。

二、[新授]三洲五海之地：

学生读图8.3“中东的地形”。

土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。

其三洲具体指亚欧非三大洲，五海具体指里海，黑海，地中海，红海，阿拉伯海。

其中土耳其、阿塞拜疆跨亚欧两洲、埃及跨亚非两洲

两条黄金水上通道：

苏伊士运河（地中海与红海相连）

从波斯湾运输石油到英国伦敦走这条运河可比绕道好望角缩短8000多公里，大大缩短从亚洲各港口到欧洲的距离。

土耳其海峡（黑海与地中海相连）

是黑海出地中海的唯一通道，也是沟通亚洲和欧洲的重要通道

这两条黄金水道使得中东地区的地理位置显得十分的重要，能让印度洋与大西洋通过其所在五海之地让两洋相连（地中海与大西洋相连、阿拉海与印度洋相连）

中东是世界的热点地区，形成原因之一是其特殊的地理位置：两洋、三洲、五海之洋，东西方重要的交通要道。

小组合作，完成P45-46活动题1、2、3、4。

三、课堂小结：（学生谈本节课的收获。）

四、作业设计: 完成地理填充图册同步练习。

七、板书设计：

中东（1）

位置与范围

交通要道 土耳其海峡

一、三洲五海之地

苏伊士运河

二、世界石油宝库

地位

主要分布地区

三条输出航线

学生观察地图找出中东的地理位置，观察并分析它所跨的三大洲和相邻的五大海。

中东的范围：

西亚-阿富汗

+土耳其欧洲部分+埃及非洲部分

“地跨两洋和一湾”地理位置极为重要