第一节　日本教学设计一等奖

绥中县高台镇中学2018-2019上学年度

教

案

姓名：

刘

竹

学科：

地

理

班级：

九

年

级

教

学

进

度

表

周次

第一周

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

第十七周

位置和范围

自然环境

日本

东南亚

印度

俄罗斯

中东

欧洲西部

撒哈拉以南非

澳大利亚

美国

巴西

极地地区

复习

复习

复习

复习

复习

内容

教

材

分

析

高台中学2018 -2019

学年度第一学期

（地理

）学科（

七年级）年级（

一

）单元/章节教案

刘竹

时间

/3月14日

周次

课型

第三周

新课

第七章我们临近的国家和地区日本

备课人

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教法

教具

环节

体验

导入

教学

互动

1日本的人口、民族构成及传统与学生了解日本工业情况及经济发展的主要条件、（有利条件与不利条件）；现代并存的文化特点。初步掌握认识一国的经济水平及发展特征的方法进一步提高运用地图来分析地理特征的能力；从日本经济发展过程中，学生认识科学技术对经济发展的促进作用理解我国“科教兴国”策略的重大意义。，

巩固

提

升

作

业

拓

展

日本的自然环境特征以及日本多火山和地震的原因。

日本的自然环境特征。

日本经济发展的特点及主要条件（有利条件与不利条件）。

大屏幕

教

学

过

程

教

师

活

动

请同学汇报日本的地形、气候、河流等

自然环境特征。

在我国的市场上，你能看见哪些日本生

产的工业产品？

对于日本的经济状况，你了解多少？

这节课我们来共同学习日本——与世

界密切联系的工业等内容。

请学生阅读教材17、18页内容,自主学

习，

参考图7.11日本工业原料来

源,7.12日本工业产品的输出，7.12日

本投资主要国家和地区。

学习目标:

材14、15页内容,自主学习，

参考图7.1日本位置,7.2日本地形和教材10页6.13亚洲气候图。学习目标: 1．

日本工业情况。

日本经济发展的主要条件(有利条件和不利条件)。日本投资建厂的主要对象。

请学生到讲台，用大屏幕投影，指图说

明日本经济发展的主要条件(有利条件

和不利条件)；日本投资建厂的主要对像。

学生上讲台上或用大屏幕上进行展示汇学生活动及意图

组织汇报学生汇报。

2分钟

通过课前汇报，

衔接所学内容，

锻炼语言表达能力。

教师导入新课学生积极回答。

2分钟

提问导课，唤起学生学习热情，激发学生学习兴趣。

修改

报。

教材18页活动题。参考图片7.14日本

的工业带。

请学生读图说明：

（1）

日本工业区及分布特点。

（2）

日本工业区分布在太平洋沿岸

和濑户内海沿岸的原因。

（1）日本工业区分布特点。

（2）日本工业区分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的原因。

（3）东西方兼容的文化。

教师提出疑惑，请学生帮助解答。

1、

教材21页活动题。

2．

日本文化东西方兼容的特点对日本

3．

社会的发展有推动作用，联系中国

4．

的实际情况，我们也感受到异域文

化对中国的影响越来越大，对此你有什么看法？

1.下列国家，成为日本最大的工业产品

输出地是（）A.中国B.韩国 C.美国 D.

澳大利亚2.日本工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸一带的主要原因是（） A.接近消费地区

B.接近对外贸易的海港C.劳动力丰富

D.工

业用水方便。

同步练习册相关内容

通过教师的精讲，总结本课关于亚洲

的地形和气候的相关知识。

学生提出本课疑问。

学生回答

学生完成作业。

板

书

设

计

第七章

我们邻近的国家和地区

第一节

日本

一、

多火山、地震的岛国——地狭人稠

1、

1.位置：亚洲东部，太平洋西北部。2.领土组成：北海道、本州、四国、九州岛。海岸线曲折，多优良港湾3.地形：多山地丘陵，少平原——关东平原最大。

4.河流：短小湍急5.气候：温带、亚热带（海洋性）季风气候。

课

后

反

思