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《撒哈拉以南非洲》教案教学目标：1.通过读图，了解本区的地理位置，培养运用地图获取知识的能力。2.通过读图，了解撒哈拉以南非洲的地形、气候和主要河流。3.本区是黑色人种的故乡，初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯；学会分析自然环境对民居的影响。教学重点：1、撒哈拉以南非洲的地理位置；2、主要的地形，气候
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第三节 撒哈拉以南的非洲教学实录与评析
未知
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关键词：第三节 撒哈拉以…教学实录与评析
正文
《撒哈拉以南非洲》教案
教学目标：
1.通过读图，了解本区的地理位置，培养运用地图获取知识的能力。
2.通过读图，了解撒哈拉以南非洲的地形、气候和主要河流。
3.本区是黑色人种的故乡，初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯；学会分析自然环境对民居的影响。
教学重点：
1、撒哈拉以南非洲的地理位置；
2、主要的地形，气候分布及特征。
教学难点：
非洲黑人的原始居住地分布与自然地理环境的关系。
教学方法：
小组合作探究法、启发式、多媒体辅助教学等。
教学设备：
非洲景观图片；非洲地形与降水图；多媒体。
教学过程： 一、情境导入：
出示非洲景观图，引出课题（非洲）。这节课我们就一起走进这片神奇、充满生机，又有着绚丽多彩的文化和各异风俗习惯的土地，开始我们撒哈拉以南的非洲之行。
二、新授：
（一）黑种人的故乡
1.地理位置：
请同学们对照图8.24，说出撒哈拉以南非洲在世界中的位置特点。
（从半球位置、纬度位置、海陆位置三个方面来描述。）
2.地形：
对照图8.26说出撒哈拉以南非洲的地形特点。
（找出主要的地形区，并能说出本区的地形和地势特点）
高原大陆，东部、南部高，北部、西部、中部低
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3、气候：
特点：a、热带气候为主，热带草原气候面积广；
b、以赤道为中心,呈带状南北对称分布
完成课本P62活动
4、居民：撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡。目前，该区域的黑种人占总人口的90%以上，所以本区又称“黑非洲”。
5、文化：黑种人大都能歌善舞，具有音乐、绘画、雕刻等方面的天赋，文化远播欧美和世界其他地区。
三、课堂小结
根据板书内容，总结出本节课所学的重点内容。
【板书设计】
纬度位置
地理位置
海陆位置
撒哈拉以南非洲
地形地势
河流域湖泊
气候类型及特点
居民与文化
【作业布置】1、完成练习册所学内容的习题；
2、预习课本并完成练习册自主学习下一课时的内容。
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