第二节　东南亚优秀教学设计说课稿

教

学

设

计

主备人：

于波

课

题

第二节

东南亚（2）

1.查图、分析、归纳中南半岛地形特点；

学习

2查图了解中南半岛城市分布特点；分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影目标

响，掌握世界人口和城市的一般分布规律。

3.了解东南亚的旅游资源与人口构成。了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设做出的贡献，增强名族自豪感。

重点

分析、归纳中南半岛山河相间的地形特点、城市分布特点。

难点

东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响，掌握世界人口和城市的一般分布规律

教法和

教法：引导自主学习法、讲授法、启发式教学法、合作学习法、分析归纳法等

学法

学法：自主学习法、小组合作法、归纳法等

教学过程设计

问题与情境

师生活动

设计意图

「复习提问」---出行准备

师：

提问

回忆上节课所学内1.简述东南亚的地理位置、组成；

生：听、思考、回答

容

激发学生的学习2、试说马六甲海峡的重要性；

兴趣

3、结合东南亚的主要气候特点说说出

5分

行东南亚应准备哪些物品？

「导入」

本节课我们继续进行东南亚之旅！

师：图片展示、创境导入新课

结合教材28-29页材料，同学们快速生：入境

创设问题情境，激发了解一下东南亚的热带旅游资源，以小师：引导学生阅读教材第28学生注意力，引入新组为单位确定一条旅游方案最多三个页，看图片查找。小组合作完课的学习。5分

国家，确定要去哪国，参观的景点说清成

楚！

「新授」我们一起出发吧！

任务之一：了解热带旅游资源

师：播放课件

1、有哪些丰富的旅游资源？

讲授并提问

东南亚有丰富的热带自然景观、众多美组织学生识别东南亚的自然

丽的沙滩和岛屿，以及许多名胜古迹和和人文景观并加以强调

独特的风土人情，成为该地区的旅游资

源，吸引着世界各国的旅游者。

生：观看课件并明确该地区的

2.东南亚----海外华人、华侨集中的地区

旅游资源，吸引着世界各国的从感性出发，吸引学3.什么是华人和华侨

旅游者

生的注意，激发学生一是长期侨居国外；二是必须加入了所

的学习兴趣！激发学在国国籍的中国人才可称为华人。华侨

生的名族自豪感！

是指侨居国外的具有中国国籍

4. 华人和华侨对当国家的贡献

任务二：考察中南半岛地形、河流、城师：课件展示

市的分布状况，分析归纳其特点。

提问：结合教材26页图7.28、让学生会运用地图探究问题一：

文字材料及教材27页活动题和相关资料，小组合1.

在“中南半岛河流与城市的分布图”1-2题，布置阅读内容、任务；作找出答案

中找出中南半岛上的河流、山脉（地组织小组合作学习；提问、反

形）、主要城市有哪些？

馈

2.

查找并分析河流流经国家、流向、强调湄公河—我国新近倡导

发源我国的河流有哪些？注入哪的“澜湄合作”问题！

培养学生读、析图能里？

生：看图了解、并结合图边文力、归纳等地理思维3.观察山脉及其走向，与上述河流分布字小组合作讨论分析

能力、合作探究精神状况，试归纳这里的地形、地势特点

和解决问题能力！

探究问题二：

师：课件展示湄公河上下游地15分

1.这些重要城市分布与河流有什么系？

形成因并讲解：上游流经山区

的河段切割作用显著，河谷呈

2. 为什么河流两岸多分布一些城市？

“V”字形，下游地势平坦，

流速变化，泥沙沉积，形成三

3.归纳这地区城市分布特点：

角洲，河谷呈倒梯形。

结合教材27页活动题2指导

4.城市分布在河流沿岸有什么好处和弊学生分析：河流对城市分布的端？

影响

学生讨论、交流并明确：在河流沿岸地区水陆交通便利，河流沿岸多冲积平原，地势平坦、土壤肥沃、水源充足、人口稠密、开发历史悠久，是农业生产发达的地区，有利于城市的形成。

得出结论：

1.中南半岛地形特点：

地势北高南低,北部地势高峻，山河相间，纵列分布，南部多河流冲积平原和河口三角洲；马来群岛：地形崎岖、平原少，火山、地震多；东南亚的河流主要有：红河、湄公河、伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河等。

2.城市分布特点：河流沿岸及河口三角洲

「课堂练习」

1.教材第27页.29页活动题

「课堂小结」

引导学生看课件回顾归纳本课知识点

导图板书

「布置作业

能力培养：P

课

后

反

思

师、生通过观察法、例举法

总结归纳分布规律

师：指导、反馈

生：练习、应用

师生重温思维导图共同归纳知识点

圈画书中重点

师：指导、提问、反馈

生：做题、练习、交流、修改

明确、理解知识！

懂得自然要素和人类活动的关系，树立尊重规律、人地和谐发展的理念。

10分

培养读、析图能力

2分

试着用思维导图理清思路

2分

巩固、迁移

6分

领导检查意见：