10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学实录｜教案在线预览

资料摘要

障障碍碍跑跑教教案案内容1、障碍跑；2、游戏重点：运用合理的身体姿势安全、快速通过障碍物难点：过障碍物时动作灵敏、协调、连贯1、认知目标：通过教学使90%以上的学生认识并初步掌握通过障碍物的几种方法2、技能目标：通过教学使学生熟练运用障碍跑中“跳”、“跨”、“钻”、“绕”的正确动作，促进灵敏，跳跃，

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-05-02 15:12:00

来源学校

学校：邵武市熙春小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学实录

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2018-05-02 15:12:00

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…教学实录

正文

障障碍碍跑跑教教案案

内容

1、障碍跑；2、游戏

重点：运用合理的身体姿势安全、快速通过障碍物

难点：过障碍物时动作灵敏、协调、连贯

1、

认知目标：通过教学使90%以上的学生认识并初步掌握通过障碍物的几种方法

2、技能目标：通过教学使学生熟练运用障碍跑中“跳”、“跨”、“钻”、“绕”的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

目的

3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

顺序

教学内容

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

准备活动：

2、

绕操场慢跑两圈

3、

徒手操

4、

障碍跑

场地

组织：

＋＋＋＋＋＋

◎

教师活动

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解慢跑时要注意的哪些问题。

4、组织学生慢跑。

5、教师口令组织学生做操

学生活动

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生有序的进行慢跑。

5、跟随教师口令做操

时

强

小

←

→

基

本

部

分

组织：

＋＋＋＋＋＋

诱导学习：

◎

5、

跳（屈双膝向前上方跳起）

安全快速通过障6、

跨（跨的步

碍物？

子大一点）

︻

3、教师组织学生︻7、

钻（侧身/练习。

下蹲一脚4、组织学生做完

先过去另整练习。

＋

＋＋

＋

一只脚跟5.练习过程中。教＋

＋◎

＋

过去）

师巡回指导，纠正＋

＋＋

＋

8、

绕（降低重错误，提示安全。

＋

＋＋

＋

心外侧手臂摆动大

教法：

9、

教师启发学1.精力集中，积极

生，讲解活动参与，认真思考，

规则、要领。

尝试用自己方式

2、提问：如何利过障碍物。

18 用正确身体姿势

10、

认真练习，积极回答问题。

11、

认真观看教师完整示范。

4、分组练习，过障碍物时注意安全

中

于内侧手臂）”

顺序教学内容

场地

教师活动

学生活动

时

强

基

本

部

分

二、游戏：迎面接力

游戏规则：各队站在起跑线后，听到口令后排头同学向前奔跑绕标志物返回，与下一位同学击掌后回到队伍的最后，依次进行到最后一人，先完成的队为胜

＋

＋◎＋

＋

＋＋

＋

＋＋

＋

＋＋

＋

＋＋

＋

＋＋

＋

1、教师讲解游戏规则和要领。

2、教师组织学生进行游戏。

3、执行裁判

与安全。

1学生认真听讲游戏规则和要领

2学生在老师的组织下进行游戏。

3学生及时做出反应。

中

结

束

部

分

一、放松操；

组织：

＋＋＋＋＋＋

二、小结；

＋＋＋＋＋＋

三、布置课后＋＋＋＋＋＋

作业

◎

四、下课

1、

总结本次课的情况。

2、布置课后作业

3、宣布下课。

1、认真听讲，精神饱满。

2、

下课。

小

场地：操场

场

地

器材：栏架、体操垫、标志物

设

计

教

学

回

顾

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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