1.校园集体舞：嘿！加油第一段优秀教案案例

《韵律操之嗨，加油》教学设计

执教者---米银利

1．

运动参与：学生乐于参加韵律操之嗨，加油的学习，并在活动中增强自信；

2．

运动技能：学习韵律操之嗨，加油动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能；

教学

目标

3．

身体健康：通过韵律操之嗨，加油的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；

4．

心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在韵律操之嗨，加油

的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；

5．

社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。

教学

内容

主教材:韵律操之嗨，加油

辅教材：游戏”喊数抱团”

场地

器材

篮球场

小音响一台

MP3一个

教课堂常规

→

韵律热身活动

→

学习韵律操之嗨，加油基本步伐→

学习韵律操之嗨，加油的简单动学顺作组合

→教师巡回指导

→游戏与放松练习

→

师生评价

→

下课

序

课的时

达成领域目标

部间

分

1、建立良好的师生关系和学习氛围。

2、形成良好的课堂常规纪律。

开13、培养良好的身始分部钟

体姿势和纪律作分

风。

课时

达成领域目标

教学内容

教师指导

学生活动

1、宣布上课。向学生问好。

2、提出本次课的教学内课

堂

常

规

容、教学目标及教学要求。

3、安排见习生，提出安全注意事项。

体育委员整队，向老师问好。

要求：按时集队，做到快、静、齐；认真听老师的讲话。

队形一：

********** **********

**********

**********

▲

*――同学

▲――老师

教学内容

教师指导

学生活动

的间

部分

培养学生对准4韵律操之嗨，加备分油的兴趣，引导部钟

学生进入课的主分

题。

2、介绍韵律操之嗨，加油的基本常识。

3、介绍韵律操之嗨，加油的基本步法、和简单动作组合

1、向学生介绍韵律操之嗨，加油的基本概念。

2、向学生展示韵律操之嗨，加油的优美动作，使学生产生浓厚的兴趣。

1、四列横排原地坐下。

2、认真听老师讲解。

1、学习韵律操之嗨，加油基本步伐,学习简单动作组合。

2、能跟着音乐节基奏进行动作练本12习，提高音乐的部分节奏感和动作的分

钟

协调性。

一

3、循环练习可以发展学生的身体素质，提高机体对中等运动强度的适应能力。

1、教师做动作示范（正面示范）。

2、教师分解动作示范，提出要求。

1.韵律操之嗨，加油

3、先教腿部动作，后教2.学习韵律操之嗨，手部动作，分解练习。

加油基本步伐

4、教师口令带领学生进踏步，单并步,交叉行完整动作练习。

步,开合跳

5、音乐伴奏下，教师带3.学习简单动作组领学生进行循环练习。

合。

6、教师语言提示下学生第一个八拍: 自己跟音乐伴奏进行练第二个八拍: 习。

第三个八拍

第四个八拍:

1、认真观看教师完整示范与分解动作示范。

2、学习腿部动作及手部动作。

3、在教师口令带领下进行动作练习，初步掌握动作。

4、在教师带领下跟着音乐完成动作。

5、选出动作熟练的同学，带领其他学生跟音乐完成动作。

队形三：

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▲

课的时

达成领域目标

部间

分

1、运用韵律操之基本11动作组合进行小部分组自由探究反方分

钟

向练习，培养学二

生的自主能力和创新能力。

嗨，加油的简单教学内容

教师指导

学生活动

1、分小组，提出要求和1.分小组练习，教师巡回指导,鼓励创新动作。

2.分组进行展示,评出优胜组,

安全注意事项。

2、教师到各小组进行提示指导练习。

3、上课队形集中。

4、小组检阅：选出一个练习效果最好的组，进行

1、由每组负责的同学带领迅速到达练习场地进行练习。

2、在教师提示引导下进行小组自由创编练习，自己喊口令完成动作组合。

3、音乐伴奏下进行教学观摩表演。

2、练习过程中，学会尊重并听取别人的意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。

3、体会学习成功的喜悦。

教学观摩表演，给予表扬及鼓励。（时间允许情况下四个小组都进行展示。）

队形四：

分四大组练习:

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**********

********** ▼

**********

1、创造一个愉快,轻松,和谐的教学环境,充分调动学生的学习结7兴趣.

束分2、通过游戏进行部钟

热身,使学生快分

速进入运动状态,防止热身活动不充分以致拉伤

游戏”喊数抱团”

规则:教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受

“罚”。

1、讲解示范游戏方法。

1、认真听和看老师讲解示范。

2、在老师口令带领下进行练习。

2、口令指导学生进行模3、与同伴认真练习准备比赛。

队形二：

仿练习。

3、教师评价，纠正错误动作。

4、并组织学生进行比赛。

5、对优胜者进行奖励

1、学会呼吸放松。

52、舒缓身心，让分所有的学生在轻钟

松的音乐声中达到放松恢复的作用。

1、在音乐伴奏下，教师带领学生进行柔韧放松一、柔韧放松练习。

练习，口令提示。

二、小结。

三、师生再见。

2、教师总结本次课的整体情况，表扬好的提出不足。

1、学生在教师带领下听音乐进行柔韧放松练习，注意呼吸配合，体验内外合一的境界。

2、认真听教师总结本次课的情况。

队形五：

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