投掷教学教案设计

正面双手前掷实心球

石纺路小学

李亚玭

（一）

指导思想

本课依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想，以激发学生运动兴趣的理念为出发点，以学生发展为中心，结合学生实际认知水平，通过多种练习形式，使学生初步学习和掌握双手前掷实心球的基本技术，充分调动学生主动参与学练的积极性，使存在个体差异力的学生在课堂教学中都能体验到成功的喜悦。

（二）

教材分析

本课选自人教版《体育与健康》，水平二。通过双手前掷实心球的学习，增强了学生的体质，提高了学生身体的灵活性和协调性，具有综合建设的作用，有利于培养学生勇敢顽强的意志品质和拼搏精神。

（三）

学情分析

本课参与对象是水平二三年级的学生，他们正处在生长发育的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我，但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点

（四）

学习目标

1.认知目标：能知道双手前掷实心球的动作方法和要领

2.技能目标：约80％的学生能够按照瞪、收、挥、拨的动作要领将球投出；约20％的学生能够能够熟记动作要领。

3.情感目标：学生在游戏和比赛当中能够体会团队协作，并体验

团队合作后的快感，增强规则意识的重要性。

（五）重点、难点

重点：屈肘后仰、向后引伸，蹬地收腹、快速挥臂。

难点：出手时机，动作连贯，协调用力。

（六）

教法和学法

为了完成本课的学习目标。在教学中主要运用讲解示范、启发诱导，循序渐进、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验、合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。

（七）

教学过程

（一）开始准备部分（8分钟）

1.体委整队，师生问好，队列整齐，精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍本节课的学习内容并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，强调安全注意事项，检查服装，安排见习生随堂听课。（3分钟）

2.组织学生围圈进行数字抱团游戏，各关节活动练习。（5分钟）

（二）基本部分（27分钟）

1.组织学生成四列横队站好，然后讲解、示范双手前掷实心球的动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头后；上体稍后仰，重心落在后腿上，然后两腿用力蹬地、收腹、挥臂，用全身力量将球从头后向前上方掷出。将动作要点归纳总结为四个字：蹬、收、挥、拨。（2分钟）

2.在学生初步掌握站双手前掷实心球的动作要领后，组织学生进行分组练习。（15分钟）

练习一：组织学生面对面坐在垫子上进行双手前掷小足球练习，反复交换体验，让学生体会腰腹以及上肢发力动作的结合（5分钟）

练习二：组织学生进行站立式双手前掷实心球练习，反复交换体验，让学生明确双手前掷实心球的动作方法，通过反复练习，熟练动作，进一步加深对动作的掌握。

练习三：在学生投掷点前上方悬挂气球，组织学生运用双手前掷实心球动作方法投击小气球。这一练习注重提高学生投球的高度与角度，使学生能够将球投的更远，更好的完成双手前掷实心球的动作。

学生在小组练习过程中，巡回于各小组之间，针对学生容易发生的错误动作进行集中纠错，对于学生个别出现的错误动作耐心指导，对学生学练情况进行及时评价。

3.请2-3名优秀学生进行展示，引导学生给予同伴评价，最后教师进行评价总结，并组织全体学生再进行集体练习。（5分钟）

4.组织学生十人一组分四组进行“蚂蚁搬家”比赛。（5分钟）

比赛规则：每名同学一手持乒乓球，手脚触地迎面朝下从起点爬到终点后站立跑回，并将球依次传递给下一名同伴，当最后一名同伴抵达终点后比赛结束，最先完成比赛的队伍获胜。在比赛中来培养学生的规则意识，注重评价与培养学生规则意识的养成。让学生在比赛中既体会到团队协作的重要性，又能遵守比赛规则。从而获得情感的提升。

（三）结束部分（5分钟）

组织学生成4列横队，以每列横队为单位各自围圈进行游戏“乐动传球”，使学生因之前练习而产生的身体上以及精神上高度集中的疲惫感得以释放，身心放松。最后针对学生本节课的参与程度、学练情况、主要内容、练习时应该注意到的问题进行总结评价，布置课外作业，宣布下课，安排回收器材。

（八）运动负荷

本课预计练习密度：40％—45％

预计平均心率：125—135次/分

练习强度中等

（九）

场地器材

篮球场一块

小音箱一个

小足球20个

小垫子40张

气球20个

实心球20个

乒乓球4个

（十）

本课特色

1.本课在教学设计上由浅入深、循序渐进、层次分明，充分发挥了教师的主导作用，让学生在学玩中掌握本领。

2.教学围绕主教材运用灵活多变的教学方法，使学生自觉融入课堂，完成学习目标。

3.本课的组织结构严谨，以自学、合作学习为主，注重教师的引导、点拨与评价，合理、紧凑、流畅、新颖。