第1课明暗与立体教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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对应课文《第1课 明暗与立体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题《明暗与立体》教学目标；1：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗表现方法。2：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。重点难点：重点：引导学生观察、分析和比较的明暗变化难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感教学准备：教师范作、球体、平行六面体和圆柱体，

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课明暗与立体

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2026-01-08 15:17:36

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学校：雄县小学

第1课明暗与立体教学设计(第二课时)

未知

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关键词：第1课明暗与立体教学设计(第二课时)

正文

课题

《明暗与立体》

教学目标；

1：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗表现方法。

2：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

重点难点：

重点：引导学生观察、分析和比较的明暗变化

难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感

教学准备：

教师范作、球体、平行六面体和圆柱体，铅笔等

教学过程：

一

:分析物体的明暗

1：出示教师范作，引导学生欣赏观察，画上物体的明暗变化有什么规律？

2：引导学生观察、分析、比较

球体——在左侧光照下，呈现出丰富的明暗变化，球体的右下部留下了球体的投影，

画面使人感到较强的立体感。

平行六面体----在左侧光照下,呈现出明部、暗部与半明部的三大面色调变化，右下方

是它的投影，画面使人感到有较强的立体感

圆柱体——在左上方的光照下，顶部的水平圆面因受光而明

亮，架表面明暗呈现出

渐变的丰富色调，有较强的立体感。

二：表现物体的明和暗

1：教师讲解示范明暗表现方法

（1）画好轮廓线（从整体出发，用直线轻轻地画）

（2）观察光源方向

（3）进一步欣赏、观察教师范作及学生作品，让学生明白是用排线来表现的

（4）教师示范完整地画出物体的明和暗

（5）引导学生阅读教材，加深学生的理解

三：学生作业

指导学生选择物体，按自己想象的光源，画出物体的明暗，表现出物体的立体感

四：展示、讲评作业

雄县小学

美术组赵丽平

关于本教案的常见问题

Q：第1课明暗与立体教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课明暗与立体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第1课明暗与立体教学设计(第二课时)