第8课大树的故事公开课教案是什么类型的资料？

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第8课大树的故事公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第8课 大树的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第8课大树的故事公开课教案

正文

《大树的故事》教学设计

设计意图：

《大树的故事》属于“造型·表现”领域课程。树在人们生活中很常见，许多孩子喜欢在大树下玩耍、乘凉。因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，学生会有很大的想象空间。本课通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生的创新精神和造型表现能力，使学生初步认识人与自然的关系，渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。

教学目标：

1.通过观察、回忆，对生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解，创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。

2.学生相互交流、学***与小的关系，用绘画的方法表现有关大树的故事。

3.使学生热爱生活，关注树与人类、动物的密切关系。激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。

教学重点：对生活中大树的结构、外形、颜色进行了解，能创作树与动物朋友，人类朋友的故事情节。

教学难点：围绕大树的故事进行充分的想象和表现。

教法：创设情景、观察欣赏、对比分析

学法：观察法、对比法

教学准备：

素描纸、彩色笔

教学过程：

一、课前准备

以小故事导入，调动学生情绪，做好上课准备。

二、创境引入

秋天到了，秋姑娘迈着轻快的脚步来到了我们的身旁，木瓜黄，柿子红，大树的故事即将开播了。（板题）

三、探究学习

1.认一认

（出示图片）你认识这些树吗？

设计意图:引导学生感知生活中的树形状千姿百态，颜色五彩缤纷。

2.说一说

我们欣赏了这么多大树，你知道大树是由哪几个部分组成的吗？（树根、树干、树枝、树冠）边说边画。

设计意图：了解大树的基本结构，关注学科整合。

3.想一想

有谁会到大树这里来活动？与大树交朋友呢？（学生想象，添画）

设计意图：引导学生想象，培养观察能力和语言表达能力。

4.看一看

（1）孩子们任意选一幅图，在小组内讲一讲。

（2）创编故事，同桌互相讲讲。

设计意图：欣赏作品，启迪思维，鼓励学生创编故事，强调构图，

为学生创作做铺垫。

四、学生创作。

把自己创编的大树故事画出来，教师巡视辅导。

设计意图：培养学生的造型表现能力。

五、展示评价。

1.学生展示自己的作品，并讲一讲它们的故事。

2.教师评价。

六、课后延伸：

听了大树的故事，你想说些什么？(教育学生，爱护树木，保护环境。) 设计意图：教育学生关注树与人类密切关系。激发学生热爱自然，保护绿色生命的情感。

板书设计：

课后反思：

兴趣是最好的老师。本课的教学，我紧扣“故事”二字，创设学生熟知的故事情境引入新课，认识各种形态的树，观察它们不同的形态、颜色；在欣赏名画《菩提树》以及学生作品，再用一个个小故事打开学生的想象空间，相机强调画面的构图，为学生创作做好铺垫。而后趁热打铁，让学生讲讲自己脑海中关于大树的故事，并用画笔表现出来。孩子们的作品很精彩哦！

资料摘要

第8课大树的故事公开课教案