4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学实录及点评

小学三年级《篮球双手胸前传接球》教学设计

一、指导思想：

本教材依据“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康》标准中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。

二、教学分析：

本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课是三年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上三年级学生对篮球有极大的兴趣和积极性，该班学生非常喜欢体育活动，同学间关系融洽，身体素质好，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点，应降低难度进行练习。本班学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。

四、教学目标：

1.认知目标：首先，通过微视频讲解加上老师示范在学生头脑中直观的建立原地双手胸前传接球动作的基本概念。

2.技能目标：以学生为教学主体，为学生设计分组训练环节，在练习中学生基本掌握动作要领，我会加以指导和纠正学生在练习阶段出现的不规范动作。

3.情感目标：通过个人练习培养学生动手、动脚的实际操作能力，在分组配合练习中逐步加强学生的团队协作能力，借助竞赛增强学生的拼搏精神和集体荣誉感。

五、教学内容：

1.双手胸前传接球重点：传球的部位与接球的缓冲

2.双手胸前传接球难点：身体上下肢协调配合。

六、组织教学：

1.本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

2.全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

3.全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果

篮球双手胸前传接球单元教学计划

执教年级：三年级（水平二）

第1课时 执教老师：吴莉 班级：三（6） 人数：48

学

习

内

容

重点

结构

准

备

部

分

一

、课堂常规：

1.整队集合，报告人数

2.师生问好

3.宣布课的内容

要求：

集合快、静、齐

二、.队列队形练习：

原地踏步、报数

三、

A.一般性准备活动：围绕足球场慢跑

B.游戏活动

压手操

熟悉球性：胯下传球

1.观察学生的站队情况

2.向学生问好

3.安排见习生

4.强调安全

1.提示动作与要求并发口令

2.组织学生进行热身活动

3.组长带领小组成员

4.老师示范，学生模仿

1.成四列横队集合

2.向老师问好

1.听口令进行队列练习

2.模仿动作、认真做操

3.认真听老师的要求，并按要求完成接力。

* * * * * * * * * * # # # # # # # # # # * * * * * * * * * * # # # # # # # # # # △ 要求：集合快、静、齐

要求：动作正确、整齐，精神饱满

* * * * * * * * * * # # # # # # # # # # * * * * * * * * * * # # # # # # # # # #

△

口令指挥：以右排排头为基准，向左两臂侧平举散开。

传球的部位准确

接球的缓冲动作

2.持物接力

1.原地双手胸前传接球

学

习

目

标

1.认知目标：首先，通过我的讲解示范在学生头脑中初步建立起双手胸前传接球动作的基本概念。

2.技能目标：以学生为教学主体，为学生设计分组训练环节，在练习中学生基本掌握动作要领，我会加以指导和纠正学生在练习阶段出现的不规范动作。3.情感目标：通过个人练习培养学生动手、动脚的实际操作能力，在分组配合练习中逐步加强学生的团队协作能力，借助竞赛增强学生的拼搏精神和集体荣誉感。

难 点

教师活动

学生活动

组织形式与要求

时间

2

2

6

中强

低

强度

低

中

身体上下肢协调配合，手部肌肉的精确性控制能力

教学内容

基

本

部

分

一、

学习原地双手胸前传接球

动作要领：

传球：

1. 找学生跟一起边讲解边示范原

1.认真观察老师的动作，用心记动作要领

2.认真按照老师

要求进行练习

3.听老师的指挥，认真练习,并能指出同伴的问题，争当优生。

4、发现问题咨询老师

7、听老师的指挥、快速理解游戏规则

8、按老师要求积极参与练习与游戏

# # # # # # # # * * * * * * * * ○

○

○

○

○

○

○

○

# # # # # # # # * * * * * * * *

* # ○

* #

△

口令：各排排头去收圈，2队并入

4分钟

15分钟

低

持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方；

地双手胸前传接两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

球的动作

接球：

两臂分开半弧形，面对来球上前迎；

主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

练习手段：

a.徒手练习（3-4次）

b.5-6人一组定距离距离练习

c.多边形传接球练习(直线、对角) d.分组展示与pk比赛，看哪组传得又快又准。

素质练习：俯卧撑10个

快速高抬腿20秒

二、持物折返接力

1.持一个篮球+托板

2.持1个篮球

规则：篮球掉地一次扣一分，速度最快的为优胜者。

2.组织学生进行各种方式的练习，控制好练习密度，巡视指导纠错。 4.引导组织学生进行专门性练习

5.组织学生分小组练习，并个别指导

6、讲解示范游戏规则

7.组织学生进行练习和比赛

2.组织学生进行练习：

中

强

低

强

中强

低

1队、3队并入4队，叉腰的距离，

向前看齐

# # # # # # # # # # # * * * * * * * * * * * △

# # # # # # # # # # # * * * * * * * * * * * ○

○

○

○

○ ○ ○

○

△

* # * # * # * # * # * # * # * # * # * # * # * # * # * # * # * #

2

2分钟

10 分钟

结

束

部

分

1.放松操:拍打拍打拍拍背打

2.小结评价

3.组织归还器材

1.引导和学生一起做放松操

2.总结本节课教学内容和学习情况

3.宣布下课

1.跟着老师唱做动作放松

2.描述自己的心情与收获

3.收还器材

4.与老师再见

* * * * * * * * * * # # # # # # # # # # * * * * * * * * * * # # # # # # # # # # △

器篮球：8个，托盘：8个

预计运动负荷

中强

场地设计：以篮球场为场地，根据教学情境，进行相应队形变换

材 示图：8张

预计练习密度

30%-35%