第19课 化妆晚会名师教学设计1

教学内容

第19课

化装舞会

课

时

2课时

教学目标

知识与技能：尝试为某一主题的化装舞会设计、制作简单的面具，戴一戴，跳一跳，说一说，感受相互交流的快乐，培养学生的综合能力。

过程与方法：学习运用画、剪、贴等简单的制作方法，关注材料与色彩的变化，制作一个自己喜爱的面具。

情感、态度和价值观：在愉悦的美术情境中体验欣赏、参与化装舞会的神秘和快乐，发展美术学习的探索欲望和持久兴趣。

教学重点

体验不同角色面具给人带来的不同感受。

教学难点

在探索的基础上展开联想，大胆变化，选择合适的角色与材料，让自己制作的面具与众不同。

教学准备

教师：课件、面具范作、简单布景。

学生：铅笔、水彩笔、卡纸、毛线、扣子等身边容易找的的小物件。

教

学

过

程

主

备

复

备

第一课时

一、组织教学：准备工具和材料。

二、游戏导入，激发兴趣

1.小游戏：用最快的速度把桌子上的纸变成最简单的面具。

学生制作。

2.展示成果，请做的又快又好的同学说说制作的方法。

3.揭示课题：化装舞会

教师：带上你们的面具，今天我们一起去参加化装舞会吧！

三、欣赏联想，拓展思维

1.分享有关化装舞会的资料。

教师：同学们，你们听说过化装舞会吗？谁来说说你知道的？（学生回答）

教师小结：是啊，带上面具参加化装舞会挺神秘的，不同角色的面具会给人带来不同的猜想、不同的感觉。

2.欣赏教师带来的面具。

教师：今天老师也带了一些面具，大家看看它们都是什么面具？都让你猜想到了什么？

教师带上不同的面具展示，并请学生说说感觉。

四、探究技法，深入感知

1.课件出示更多的面具，引导学生探究这些面具的制作方法。

2.说一说：想想你们上课时制作的那个简单的面具还可以通过“加”或“减”的方法怎样修改？

学生讨论，回答。

3.教师示范，根据学生的构思进行加工。

4.引导学生自学教材中的制作步骤和方法。

五、设计制作，鼓励创新

1.出示作业要求：发挥你的创造力，用你手中的材料大胆的创意，制作出适合自己的面具。

2.学生制作，教师巡视指导。

3.展示部分作品，并请学生说说遇到的困难和解决的方法。

4.教师总结。

5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。

6.收拾整理。

第二课时

一、组织教学：准备工具和材料。

二、复习旧知，激发兴趣

三、

1.带上上节课制作的面具，小组互相说说都变成了什么？

2.启发思维：如果要参加化装舞会，我们还需要些什么？

学生回答。（衣服）

四、学生制作，大胆尝试

1.出示作业要求：小组合作，根据每个人的不同角色，选择不同的材料为他们制作合适的衣服，一定要有创意哦！

2.学生制作，教师巡视指导。

四、展示、联欢，评价拓展

1.音乐响起，请所有同学带上面具，穿上精心设计的衣服一起参加化装舞会。

2.相互介绍自己，说说自己的角色。

3.教师总结。

4.课后拓展：为自己的家人也做一个面具，和家人一起搞一个家庭化装舞会。

5.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。