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第五节短式网球优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：第五节短式网球优秀课堂实录

正文

九江双语实验学校

第五节

《短式网球》教案

授课教师：吴震宇

一、指导思想

本课依据《国家课程标准》，贯彻落实“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的教学模式。正确认识学生的学习不仅仅是一个接受知识的过程，师生相互交流、相互启发、相互补充，从而得到新的发现和共同发展。培养学生的合作意识，使学生在合作学习的氛围中获得成功体验。

二、教学内容

短式网球——球性练习、正手击球练习。

三、教学目标

知识与技能目标：通过游戏的方式熟悉球性，学会正确握拍方法。

过程与方法目标：发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。

情感态度与价值观目标：通过合作培养学生团结拼搏的意志。

四、教学重难点

重点：学生正手击球的动作。

难点：学生对球性的培养、身体的协调配合。

五、教学过程

开始部分

集合整队、师生问好、报告人数、检查服装、宣布本堂课的内容和安排见习生。

准备部分

游戏热身：喊数抱团：老师报数字，学生报团。

徒手操：8X4个八拍

基本部分

直接导入：同学们，世界第一大运动是足球，第二大运动是网球，相对于其他的运动，网球在我国开展的时间较短，而且学习网球的人相对不多，所以场地也不多。我们今天学习的是短式网球，那么什么是短式网球呢？短式网球区别于成年人使用的网球，短式网球的场地更小，球拍更短，使用的网球的气压只有正规网球的75%或者50%。那么大家想不想学习网球呢？有没有信心学好呢？

原地托球练习：将球放于拍面保持平衡（2min）。

移动托球练习：听从老师指令前后左右移动（4min）。

原地颠球练习：学生用球拍模仿老师示范动作（2min）。

移动颠球练习：可以尝试移动，并且控制（5min）。

抢球游戏：每组若干人数，老师从背后抛球。学生抢夺，练习学生的反应能力，和培养争抢意识。（8min）

运球接力游戏：两队人数相等，进行托球接力的游戏，每组一个球，托到网前再跑回。交给下一个人，看哪一队先结束。此练习培养学生团队协作的意识和培养球性。（10min）

正手无球挥拍练习：让学生回忆上节课的动作。（5min）

正手击球分组练习：培养学生击球感觉和击球练习。（10min）

结束部分

集合整队、进行小结、表扬优生、进行拉伸放松、安排体委还放器材和宣布下课。

六、预计符合

预计强度：中等强度。

预计心率：110-130次/分钟

资料摘要

第五节短式网球优秀课堂实录