小篮球：行进间运球教学实录及点评

篮球行进间运球

授课对象：水平二四年级 人数:51(男26，女25) 任课老师：陈柏槐 课次：3 一、教材分析

篮球运动是一项综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。

正因为篮球运动的种种好处以及这一水平段内的学生对篮球运动萌发的强烈好感，使得小学篮球在整个学期教学计划中占有举足轻重的作用，而篮球运球作为学生最先接触到的一块单元教学内容，对学生今后对篮球的系统学习起到一个引导与促进作用。小学生初接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。

二、设计思想

本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想，侧重于学生主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。在教材内容的选择上，由于行进间运球对于活泼好动，富有求知欲望的小学中高年级学生来说，行进间运球这一教材会显得枯燥无味，对此，通过“喊数抛接球”接力游戏达到复习巩固学习的目的。

三、教学重难点

1．重点：运球手型及按球的部位、力量；

2．难点：手、眼、球三者协调配合。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习行进间运球技术，让学生更进一步了解行进间运球技术动作，建立行进间运球动作技术的概念。

2、技能目标：通过复习原地高低运球，发现存在问题，完善原地高低运球技术动作，使80-90%的学生更进一步熟悉球性；学习行进间运球技术，发展学生的灵敏、协调、耐力等身体素质，使60-70%的学生初步掌握行进间运球的基本动作。

3、情感目标：体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关系，在篮球活动中得到运动乐趣，增强自信心，提高自主学习能力。

五、教法与学法

在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法。

1、运用探究教学时教师依据教学目标，让学生自主探究、讨论、交流、协作并根据自己的特点去选择学习，并思考、分析、归纳形成自己正确的动作，教师只对学生的学习效果作针对性引导和小结，激励学生以积极的态度去学习。

2、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。

3、游戏教学法：篮球项目的教学是枯燥无味的，多数学生都不感兴趣，因此在教学过程中通过游戏教学来提高学生的学习兴趣。

4、在运用教法的同时，渗透学生的学法，在学习方法上主要采用自学法、自练法、和讨论法。

5、自学法：学生自己分析、讨论学习，培养学生独立获取知识的能力。

6、自练法：结合自己的技术动作进行练习，通过自己练习可以提高学生的实践能力。

7、讨论法：学生相互交流、分析、讨论，培养学生合作精神，集思广益、相互启发、取长补短、并加深对学习内容的理解

六、本课小结：使学生认识到行进间运球的重要性和对运球的作用，通过游戏的方法进一步让学生体验到运球的重要性，通过游戏的方法培养学生反应力和协调能力。

1、认知目标：通过学习行进间运球技术，让学生更进一步了解行进间运球技术动作，建立行进间运球动作技术的概念。

教2、技能目标：通过复习原地高低运球，发现存在问题，完善原地高低运球技术动作，使80-90%学的学生更进一步熟悉球性；学习行进间运球技术，发展学生的灵敏、协调、耐力等身体素质，使目60-70%的学生初步掌握行进间运球的基本动作。

标

3、情感目标：体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关系，在篮球活动中得到运动乐趣，增强自信心，提高自主学习能力。

教学内容

重 点

课的顺序

1.复习原地高低运球； 2.学习行进间运球技术（新授）；

3.发展速度及灵敏性的教学比赛（行进间直线运球接力）。

运球手型及按球的部位、力量。

难手、眼、球三者协调配合。

点

教师活动

学生活动

组织与要求

时

次

强间

数

度

阶段目标

教学内容

开

始

部

分

︵

3分钟

︶

课堂常规：

1、集合整队；

2、师生问好；

3、宣布本课内容；

明确学习内

容，提高学习4、安排见习生；

热情。

5、检查服装与佩带物；

6、安全检查和安全教育。

1、宣布学习内容。

2、提出目标要求。

3、向学生宣讲安全注意事项和上课的纪律，强调安全工作的重要性，增强学生的安全意识。

队形：

×××××

×××××

1、集中注意×××××

力听和观察△

思考

（整队集合图）

32、明确学习

分目标

钟

要求：

3、激发学习1、集合要做到愿望与动机

快、静、齐；

2、精力集中、精神饱满；

3、见习生随堂。

小

一、一般性准备活动。

充分活动身体1、热身跑（绕各关节。

准

球场跑两圈）

2、徒手操（4

备

×8拍/节）

①头部运动②

部

扩胸运动③肩

关节运动④髋

分

关节运动⑤膝

︵

关节运动⑥踝

10腕关节⑦正侧

分压腿

钟

二、专门性准备为学习主教材︶

活动。（球性练做好身体及心习）

理上的准备

绕身双手传接球接力赛

巩固原地高低运球技术，提高原地高低运球的动作质量，培养学生团结协作的

精神

体会并初步掌握行进间运球，发展学生学习自主性，培养进取精神和意志品质。

一、复习原地高低运球

1、原地高运球

2、原地低运球

二、学习行进间运球技术。

①示范讲解行进间运球的动作。（徒手练习）

动作要领：“口诀”，两膝微屈体前倾，五指张开手空心，以肘为轴指腕压，按拍球的后上方，大步奔跑要跟上，球的高度是腰部。

②分成三组进行全场行进间运球。（有球练组织：

××××↑

↑××××

△

（热身跑图）

学生积极参

与，跟着节拍

模仿练习

队形：

×××××

×××××

×××××

△

（徒手操图）

要求：认真、动作准确、活动充分。

组织：

1、听观察思×××××

考

×××××

×××××

△

（高低运球图）

2、模仿学习

队形：

×

×

×

×

3、动作要领 ×

△ ×

学习步骤

×

×

× ×

（讲解示范图）

4、自主合作

学习

组织：

↑

5、互相帮助、探究性学习

×

×

×

×

×

×

(行进间运球图) 1、教师下口令组织学生做热身活动

2、教师镜面示范

46×分8钟

拍

/

节

中

4分钟

基

本

部

分

︵

30分钟

︶

1、讲解示范

2、展示教学辅件

3、组织练习

4、指导与保护帮助

5、纠正错误

5

分

钟

20

分

钟

2 次

/ 人

大

4 次

/ 人

发展速度及灵敏性，培养学生的积极、顽强的拼搏精神。

结

束

部

分

︵

2分钟

︶

习）

方法：一二排同6、激励启发

学有球，第一排

同学先从底线

运球，当第一排

同学运球到中7、鼓励性评价

线时，第二排同学开始运球。第一排同学到达另一底线后，快速将球传到第三排，以此类推。

三、身体素质练习 行进间直线运球比赛。

1、放松练习

①甩甩手

②抖抖脚

③放松跳

2、小结

3、布置课外作业

复习新授课内容

4、宣布下课

预计

练习密度

1、集合

2、放松练习

3、整体评价

4、收拾器材

组织：

6、大胆提问

×

×

×

×

7、积极参与

游戏

5 ×

×

× ×

分

（比赛图）

要求：

8、听从教师钟

1、在练习过程中口令指挥

要注意安全。

2、积极参与到练习中。

3、遵守游戏规则。

放松身心

1、放松精神和身体

2、个人小结汇报

3、互相评价

队形：

××××××

××××××

×××××× 2 △

（整队集合图）

分

小

要求：

1、学生尽量放松

钟

身心

2、认真听讲

3、有序下课

心200率150场地

1、篮球场1个

器2、篮球4个

材

课

后

小结

35%—45% 预计心率曲线图

1005001020304050时间