五、预防呼吸道传染病主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

预防呼吸道传染病教学目的1.呼吸道传染病及其危害2.了解常见的呼吸道传染病3.预防呼吸道传染病的方法教学重点1.了解呼吸道传染病及其危害2.掌握呼吸道传染病的预防措施教学难点掌握呼吸道传染病的预防措施教学准备课件课时安排2课时。教学过程一、做律动来引入课程。1. 生跟老师做律动。2. 师生谈话:同学

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所属课文：五、预防呼吸道传染病

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2024-05-28 05:44:48

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学校：重庆市南川区隆化第四小学校

五、预防呼吸道传染病主要内容及教案内容

未知

2024-05-28 05:44:48

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关键词：五、预防呼吸道传染病主要内容及教案内容

正文

预防呼吸道传染病

教学目的

1.呼吸道传染病及其危害

2.了解常见的呼吸道传染病

3.预防呼吸道传染病的方法

教学重点

1.了解呼吸道传染病及其危害

2.掌握呼吸道传染病的预防措施

教学难点

掌握呼吸道传染病的预防措施

教学准备

课件

课时安排

2课时。

教学过程

一、做律动来引入课程。

1. 生跟老师做律动。

2. 师生谈话:同学们,看看老师怎么了,猜一猜?(教师带上着口罩) (找 3名同学回答。 ) 师:是啊,我被别人传染的感冒了,好难受。

同学们，你们生过病吗？生病时你的身体有些什么变化？（生回答）

3甲型H1N1流感故事介绍（出示图片、视频）.学生谈观后感。

总结故事，让学生认识了解到呼吸道传染病的危害巨大。

师：其实呼吸道的传染病是可以预防的。

今天我们就来学习预防“呼吸道传染病”

。 (师板书课题:预防“呼吸道传染病” ) 二、介绍几种常见的呼吸道传染病

1. 师:你们知道什么是呼吸道传染病吗 ? (找学生答,然后师介绍) 2. 常见的呼吸道传染病有哪些? 生回答, (师出示课件) : 3. 说说这些呼吸道传染病有哪些症状? 师:谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状?(生回答) 师:谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状?(生回答) 师:同学们你们知道的真不少,老师把刚才你们说的总结了一下 , 一起来看

看吧:(可以找同学来读) a. 流行性感冒:

发热、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头痛、乏力、全身酸痛

b. 流行性腮腺炎:

发热、头痛、乏力、食欲不振；单侧或双侧腮腺或其他唾液腺肿胀，疼痛，张口和咀嚼或进食酸性食物时疼痛加剧。

c.水痘:

发热、头痛、乏力、咽痛、咳嗽、恶心、食欲减退。

三、介绍呼吸道传染病的传播途径。

1. 谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的? 师:刚才的这些疾病都具有传染性,你们知道它是通过

什么途径传播的吗? 找同学回答(咳嗽、说话、打喷嚏) ,教师总结。 (幻灯片)

2. 师:哪些同学患过呼吸道传染病?有什么样的表现?找 4名同学回答

四、讨论:呼吸道传染病的预防措施? 1. 师:呼吸道传染病虽然可怕,但它是可以预防的。同学们 4人小组讨论一

下预防措施,找同学发言。

3. 生讨论,找 4名同学回答。

4. 师总结预防措施（出示幻灯片）。

措施 1:预防接种:流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹疫苗;

措施 2:及早发现病人,并采取隔离治疗; 措施 3:保持良好个人卫生，勤洗手；

措施 4:常开窗通风；

措施 5:注意保暖；

措施 6:合理饮食、充足睡眠；

措施 7:加强体育锻炼。

五、回顾本课，留课后任务：争当最佳健康宣传大使？

关于本教案的常见问题

Q：五、预防呼吸道传染病主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、预防呼吸道传染病》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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五、预防呼吸道传染病主要内容及教案内容