第四节　澳大利亚ppt配套的教学设计及说课稿

第八章 东半球其他的地区和国家

第四节

澳大利亚

课

题

第四节

澳大利亚

1、

读图分析澳大利亚的半球位置、纬度位置、海陆位置。

教

学

目

标

2、

了解澳大利亚的范围。

3、

知道澳大利亚有哪些特有动植物，并会分析原因。

4、

了解澳大利亚的主要城市及一些地理事物。

重

点

澳大利亚特有动植物及原因

难

点

澳大利亚动植物与当地的环境。

课时

安排

二课时

第 1 课时

课堂流程

观看视频。

你也许在电影、电视上见过并非常喜欢小考拉和动教学内容

教学设计

平台融合

导入

新课

物界的跳远名将——袋鼠。你知道它们是哪个国家特有的古老动物的代表吗？（澳大利亚）21教育网

今天，让我们走近澳大利亚，了解它的第一个美称——“世界活化石博物馆”。

PPT展示

教师检测学生的预习任务。

预习

反馈

1、练习册52页课前预习1、2和5题。

2、检测平台上试题的正确率。

平台检测

（一）世界活化石博物馆

1.地理位置

（1）半球位置

读图，说一说澳大利亚的半球位置。（东半球、南半球）

独占整个大陆的国家——澳大利亚。

（2）纬度位置. 读图，说一说澳大利亚的纬度位置。

10ºS～40ºS，中低纬度，热带和南温带。

（3）海陆位置

读图，说一说澳大利亚的海陆位置。

东临太平洋，西部和南部临印度洋，北面与亚洲隔海相望，南面与南极洲遥遥相望。

新课讲解

看图说话

2.范围

澳大利亚包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛和附近一些岛屿，面积762多万平方千米，居世界第六位，是大洋洲面积最大、人口最多的国家。21·世纪*教育网

3.特有动植物

（1）动物

动物界的跳远名将--袋鼠

-c-

学生思考、认真听讲。

1、

学生齐答。

2、

学生圈画知识点。

3、

学生补充知识点。

4、

学生看图识记。

5、

学生看图片。

形体庞大的--鸸鹋

憨态可掬的--考拉

鸣声悦耳的--琴鸟

在澳大利亚的国徽上，有两种特有动物，它们是红

屏幕分享

抢答

抽选

袋鼠和鸸鹋。袋鼠和鸸鹋是澳大利亚的象征(国宝)。

拓展延伸：澳大利亚还有哪些特有动物？

鸭嘴兽： www-2-1-cnjy-com

针鼹： m

（2）植物

高大的桉树：世纪教育网版权所有

花似金色绒球的金合欢：【来源：21cn】

拓展延伸：小资料：世界活化石博物馆

据统计,澳大利亚有植物12000种,其中有9000种是其他大洲所没有的,占植物总数的75%；有鸟类650种，450种是特有的，占鸟类总数的69%。全球有袋类动物150种，南美洲只有几种，大部分都分布在澳大利亚。【出处：21教育名4.城市

（1）首都——堪培拉www.21-cn-jy.com

（2）最大城市——悉尼

澳大利亚第一大城市及新南威尔士州首府，澳大利亚经济、金融、航运和旅游中心，世界著名的国际大都市。

（3）第二大城市——墨尔

源5.地形和河流：

（1）河流——墨累河

澳大利亚最长、也是最大的一条河流，发源于澳大利亚东南部的大分水岭，注入印度洋的大澳大利亚湾。

（2）湖泊——北艾尔湖

澳大利亚最大湖泊。湖面在海平面以下16米，为大洋洲最低点。

（3）岩石——艾尔斯巨石

（4）世界最大的珊瑚礁——大堡礁

（5）地形：

活动：澳大利亚大陆独处在南半球的海洋上已经有合作探究

6500万年了。想想这对澳大利亚的生物进化有什么影

响？

视频：《澳大利亚有特有动物的原因》

拓展延伸：南极大陆也长期孤立存在，为什么没有那么多特有生物？

南极大陆气候寒冷，环境恶劣，不利于生物的生存和发展。

1.小组合作，商定答案，确定答题人。

2.小组展示，加分制。

学生回顾

我们学了什么？（澳大利亚因有许多古老的生物，被称课堂小结

为“世界活化石博物馆”。澳大利亚的主要城市及主要地理事物。）2·2121cnjy.c世

教师出示图检测题，并给予学生适当的鼓励。

1. 澳大利亚的首都是（A）

A．悉尼

B．墨尔本

C．渥太华

D．堪培拉

2.澳大利亚特有的珍奇动物有（C）

A.斑马、长颈鹿

B.企鹅、大食蚁兽

当堂

检测

C.袋鼠、鸭嘴兽

D.大象、犀牛

3.世界上唯一独自占有一个大陆的国家是（D）

Ａ．中国

Ｂ．日本

Ｃ．印度

Ｄ．澳大利亚

4.横穿澳大利亚中部的重要纬线是(B) A.北回归线

B.南回归线

C.赤道

D.60°S纬线

5.澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要学生做题

发送试题

检测正确率

原因是（A）

A.澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一

B.澳大利亚动物种类少，进化速度慢

C.气候炎热干旱，有大面积的沙漠和草地

D.地形复杂，崎岖不平

澳大利亚（第1课时）

（一）世界活化石博物馆

板书设计

地理位置

范围

特有动植物

城市

其它地理事物

教学反思：

课

题

第四节

澳大利亚

1、知道澳大利亚为什么被称为“骑在羊背上的国家”。

教

学

目

标

2、读图分析澳大利亚三大牧羊带分布与地形、气候、河流的关系。

3、知道澳大利亚为什么被称为“坐在矿车上的国家”。

4、读图及课文了解澳大利亚矿产资源的特点、矿产品出口、工业分布、国家经济的支柱产业——服务业等知识。

重

点

难

点

课时

安排

澳大利亚丰富的矿产资源与经济的发展。

澳大利亚养羊业与自然环境的关系。

二课时

第 2 课时

课堂流程

情景导入：

在一些羊毛衫的标签上，发现标有“100％澳毛”字样，你知道这是什么意思吗？

教学内容

教学设计

平台融合

导入

新课

这些字样表示这些羊毛衫全部是由澳大利亚进口的羊毛织成。澳大利亚绵羊最多。其实，澳大利亚的矿产也非常多。21教育网

今天，我们来了解澳大利亚的养羊业与矿产资源。

PPT展示

预习

反馈

新课讲解

教师检测学生的预习任务

（二）“骑在羊背上的国家”

1.地形与地势

（1）地形

读图，分析澳大利亚的地形特点。

东部（大分水岭）—山地、中部（中部平原）—平原、西部（西部高原）—高原

（2）地势

读图，归纳澳大利亚的地势特征。

东部（大分水岭）—海拔800米~1000米、中部（中

平台检测

部平原）—海拔不足200米、西部（西部高原）—海拔200米~1000米2·1·c·n·j·y

地势特征：东西高，中间低。

2.气候

类型：热带草原气候、热带沙漠气候、热带雨林气候、亚热带湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候（以热带气候为主）。www.21-cn-jy.com

分布规律：呈半环半分布。

3.农牧业

澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。

（1）三大牧羊带

由东南向西南沿海向内陆依次为羊、牛与经济作物混合经营带，绵羊与小麦混合经营带和粗放牧羊带。【世纪*教育

1、

学生思考、认真听讲。

2、

学生齐答、抢答。

3、

学生圈画知识点。

4、

学生补充知识点。

5、

学生看图识记。

6、

学生看图片和视频。

屏幕分享

小组抢答

抽选

（2）养羊与自然条件的关系

活动：分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系。

（3）特点

澳大利亚养羊业产业化、机械化程度高，耗用劳动力少。所产羊肉和羊毛主要用于出口，商品率很高。

（4）农牧业的发展变化

21（三）“坐在矿车上的国家”

1.矿产资源丰富

澳大利亚矿产资源丰富，品种多，很多矿产的储量居世界前列。

2.特点

品质优、埋藏浅、易开采。

3.采矿业和冶金业

依托丰富的矿产资源，澳大利亚发展了采矿业。澳大利亚采矿业经营规模大，采用现代管理方法和机械化、

自动化生产，矿产资源的开采效率和利用效率很高。

在采矿业的基础上，澳大利亚也发展了冶金业。

4.矿产品出口

澳大利亚是世界矿产品的主要出口国之一，生产的矿产品80%以上用于出口，主要销往中国、印度、日本、韩国等亚洲国家。由于矿产品出口占商品出口总额的比重很大，澳大利亚也被称为“坐在矿车上的国家”。21cnjy.com

5.工业分布

（1）特点

分布在东南沿海地区。

（2）原因

人口、城市密集，靠近消费市场；海上交通便利。·

6.服务业

20世纪70年代以来，澳大利亚的服务业发展迅速，超过工业的农牧业，成为澳大利亚的经济支柱。澳大利亚的采矿业和冶金业在国民经济中的地位有所下降。

活动：分析澳大利亚牧羊带分布与自然条件的关系。

1.对照下面两幅图，指出澳大利亚三大牧羊带的主

要地形类型。

羊牛与经济作物混合带：西南东南沿海低平原；

绵羊与小麦混合经营带：东南墨累河平原，西南沿

海高原

粗放牧羊带：西部高原、西南部和大自流盆地东南

部。

2.结合我们所学的澳大利亚的纬度范围，并阅读材1、小组讨论（要合作探究

料，看看澳大利亚的温度条件是否都适合发展羊头业？

求：每一组必须把正确答案写出澳大利亚除东南部分地区处于温带外，大部分地区来）。

为热带和亚热带，气温普遍较高，适合一年四季露天放2、学生分组展示

3、学生补充知识屏幕分享

小组教学

拍照上传

牧绵羊。www-2-1-cnjy-com

3.对照下面两幅图，说出澳大利亚的牧羊带与年降水量分布的关系。

羊牛与经济作物混合带：＞1000mm； 绵羊与小麦混合经营带：500～1000mm；

粗放牧羊带：200～500mm。

活动：读图，分析澳大利亚冶金工业中心分布的条件。

1.找出主要工业中心。

罗克汉普顿、布里斯班、纽卡斯尔、悉尼、堪培拉、墨尔本、阿德莱德、珀斯、达尔文。

2.任选一个冶金工业中心，完成下列要求。

以悉尼为例。

（1）说出该中心主要的冶金工业部门。

有色冶金工业

（2）找出该中心附近对应的矿产资源。

附近有煤矿

（3）分析该中心分布在沿海地区的原因。

可充分利用当地丰富的劳动力、附近的煤矿燃料，还方便出口。

点。

我们学了什么？（澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背上的国家”。由于课堂小结

矿产品出口占商品出口总额的比重很大，澳大利亚也被称为“坐在矿车上的国家”。）

教师出示图检测题，并给予学生适当的鼓励。

1. 澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜地

学生回顾

当堂

检测

发展农牧业，形成四个不同的农牧业区，其中分布在澳大利亚东南沿海的农牧业带是（A）2-1-c-n-j-y

A．羊、牛与经济作物混合经营带

发送试题

检测正确率

B．粗放牧牛带

C．粗放牧羊带

D．绵羊与小麦混合经营带

2.被称为“骑在羊背上的国家”是（D）

A．美国

B．俄罗斯

C．日本

D．澳大利亚

3.被称为“坐在矿车上的国家”的是（A）

A.澳大利亚

B.美国

C.巴西

D.俄罗斯

4.下列对澳大利亚地形的叙述正确的是（C）

A．西部是山地、中部是平原、东部是高原

B．西部是平原、中部是山地、东部是高原

C．西部是高原、中部是平原、东部是山地

D．西部是高原、中部是平原、东部是高原

5.澳大利亚发展养羊业的有利条件是（C）

①草原广布②气候条件适宜③人口多，羊肉、羊毛需求量大④没有大型肉食动物

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

6.有关澳大利亚农牧业描述正确的是（C）

A．粗放牧羊带多为人工草场

B．目前农牧业成为经济支柱

C．世界上出口羊毛最多的国家

D．羊、牛与经济作物混合经营带生产不稳定

澳大利亚（第2课时）

学生做题

错1人次扣1分

板书设计

（二）“骑在羊背上的国家” （三）“坐在矿车上的国家”

地形与地势 矿产资源丰富

气候 特点

农牧业 采矿业和冶金业

矿产品出口

工业分布

服务业

教学反思：